浅议英语第二课堂教学

提高大学生英语学习水平 ,除课堂教学外 ,第二课堂教学也是重要的途径之一。为满足学生学好英语的需求 ,充分调动学生学习英语的积极性 ,应在第二课堂中营造良好的语言环境和学习氛围。学生可通过英语角、英语演讲、英语表演大赛和英语讲故事比赛等渠道在第二课堂中开展英语学习。

开展第二课堂活动,提高大学英语教学质量

大学英语“第二课堂”具有时间空间选择上的自由和方式灵活多样等优越性。它通过提供大量实践的机会,使学生接近自然语言环境,在实际运用过程中,掌握所学的语言知识。因此,“第二课堂”可以作为第一课堂的必要补充,发挥其重要作用。但是,如何展开英语第二课堂,解决存在的一些问题是一个值得探讨的课题。

融入社会情感策略的大学英语教学模式探讨

第二语言习得者在学习过程中易受个人情感因素的影响,社会情感策略是培养学生积极情感的重要手段。大学英语课堂教学应融入社会情感策略来帮助学生建立动机,降低焦虑,增强自信,激发兴趣,获得成就感,促进师生积极情感互动,使英语学习内化为学生的自身需要,从而提高课堂教学的效果。

分级教学 因材施教

提出了江苏工业学院怀德学院(民办)分级教学、因材施教的设想,探讨了分层教学的必要性及具体做法,指出了在操作过程中应注意的问题,并就如何科学地进行分层教学提出合理化建议,目的是使不同英语水平的学生都能达到最佳的英语教学效果。

英语阅读中的元认知策略研究

元认知策略训练对提高大学生英语阅读水平能起到积极作用。英语阅读教学要从制定计划、过程监控和自我评估三个步骤出发,提高大学生的元认知意识,加强大学生的元认知策略的训练,创设有利于培养大学生元认知能力的阅读环境。

内隐学习理论对大学英语写作教学的启示

内隐学习理论认为,通过内隐学习学生能在语感、语篇布局和语言知识三个方面有质的飞跃。内隐学习理论对大学英语写作教学的启示:教师应重视语言学习的内隐特征,充分注意学生无意识的内隐认知活动;强调内隐学习与外显学习相结合,是提高大学英语写作教学效果的关键。

基于流利度的大学英语口语教学探讨

口语教学是大学英语教学的一个重要环节。分析了大学英语课堂环境下,影响学生口语流利度的因素,并提出了相应的教学方法。

基于任务型教学的语用能力习得探索

文章从培养语用能力出发,结合任务型语言教学的理念,探索如何在大学英语教学中使学生通过任务的完成,自然而有意义地体验语言、学习语言,从而强化教学内容的实践性,培养学生的语用能力。

全面推进县财务一体化的实践与探索

县供电公司已成为国家电网公司的子公司,各地区市供电公司与县供电公司已经捆绑在一起成为一个整体.为实现"两个转变"、建设"一强三优"现代公司,全面推进县供电公司财务一体化管理,加快实现县供电公司财务管理制度、标准、流程与公司全方位接轨,变得更加重要.

市场经济新形势下做好电费回收的对策建议

在市场经济新形势下,电力企业如何更好的回收电费、提高电费回收率、上缴率,减少月末应收电费余额,必须要采取相应的措施,以更好地完成各项指标.本文就此问题提出了几点对策建议.

整体护理在毕业实习中的应用

一、改革中专临床带教。初见成效 我院是接受二医大四年制护生实习单位之一。有床位1068张,有22个实习科室。根据实习要求,我们把不同年级护生分别安排在不同病区实习。由于四年制护生实习内容多、要求高、时间长,所以要求在内、外、妇、儿科各选择一个较全面的病区作为四年级毕业生实习科室,有专人带教,并根据实习大纲制定实习计划,要求详细、具体。

红外线诊断仪普查乳腺疾病2854例分析

乳腺癌是对妇女危害最大的恶性肿瘤之一,乳腺增生、乳腺纤维瘤等为妇女常良性疾病,做好乳腺疾病普查,早期检出乳腺癌,是妇女保健工作的一项重要任务.我们采用徐州市安迪泰医疗仪器设备有限公司生产的DCRY-1202型电脑红外线诊断仪,对农村、城镇妇女2854例进行乳腺疾病普查.

基础教育教学改革论坛

为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。

浅谈语文课堂教学的语言艺术

语言是信息的载体,是传播信息的媒介.语文课堂教学主要通过教师的语言进行'传道、授业、解惑'.有人说'正确的教学语言是教师从事课堂教学的起码条件,高度的艺术语言,是课堂教学取得成功的重要因素'.

在初中科学教学中培养学生的问题意识

初中教学是中国素质教育改革中的重要环节,在教学过程中要注重培养学生全面发展,使学生成为德、智、体、美、劳各方面均衡发展的人才,学习初中科学这一综合性课程,有助于培养学生的动手能力和思辨能力,在此教学过程中学生的主动性尤为重要,因此要注重不断激发学生的思维,培养他们的问题意识。

聊聊教师的“幽默教学”

教学幽默是一门教学艺术。幽默话语是教育口头传达的一个主要载体,它能够激发学习者的主动兴趣,也能够激活课堂氛围,让学生形成良好的人格特点。在思想品德教育课程中,为了培养学生开朗、快乐的人格与个性,提升中小学生的文化素养,学校通过挖掘影响教师教学幽默性的各种因素,创设了一些具有幽默性质与特点的教育手段,让中小学生在快乐的文化气氛中,学习更多的知识,并进一步发展创造力。教学幽默还可以巧妙化解课堂上的非预期因素,提高教学效果。

幼儿构图讲述效果探索

构图讲述避免了传统教学中教师讲,幼儿听的弊端,由于根据幼儿的语言特点,形式新颖,幼儿有充分操作与讲述的机会,所以,幼儿思维的积极性得到充分发挥,主动讲述的能力以及语言连贯性、逻辑性等也会有较好的发展。由此,构图讲述不失为幼儿语言教学的有效方法。

“玩转”自己的班集体——谈班主任实施德育的有效活动

在班级管理的过程中,一系列德育活动是教育的载体。教师要想学生所想,一切围绕学生开展活动,培养低年级孩子的好习惯。

新医改背景下公立医院财务管理存在的问题及对策

随着社会经济的发展,政府机构的改革,国家开始对医疗卫生事业进行调整,并实施了新医改,导致公立医院面临更大的经营危机,逐步从高度增长时代转变为成本管理时代。 公立医院要想在市场机制下实现平稳发展,医院管理者必须充分认识新医改要求,转变传统思想理念,对财务管理进行重视,推动医院财务预算、成本管理、绩效管理等改革,将预算作为主线,成本管理作为基础,充分发挥绩效考核的作用,使得公立医院财务管理水平提升,有效促进医院高质量发展。