基于管理会计战略地图的高职院校发展战略研究——以YNCJ职业学院为例

目前,我国社会主义市场经济发展进入新常态,大数据、云计算、区块链等技术推广应用,为我国企业、行政事业单位应用管理会计提供了良好环境。相比企业对管理会计工具方法越来越广泛地应用,很多高职院校(本文仅指公办高职院校,下同)会计核算和会计实践依然侧重于财务会计,管理会计工作还处于萌芽期,对管理会计还不甚了解,还缺乏运用管理会计工具方法的主动性和自觉性。本文结合高职院校办学实际,利用SWOT对内外部环境进行分析,借助管理会计工具方法之一的战略地图,为高职院校很好地应用管理会计工具方法,提高管理水平,提供思路与方法。

真实性学习理论对于高职会计信息管理专业课程改革的启示

科学技术的飞速发展,推动企业财务工作需求提档升级,加快推进高职会计信息管理专业的课程优化改革适应市场需求也势在必行。真实性学习理论为课程改革、专业建设提供了较好的指导思路。本文在行业企业、专业教学改革发展、学生未来发展需求下,结合真实性学习的特点和实施思路,探讨高职会计信息管理专业课程改革措施。

数字经济背景下高职会计信息管理专业课程建设研究

随着数字经济时代的到来,数字化技术改革深入社会各层面,引发了对人才新的要求。高职院校面临人才培养模式的转型升级,其中的核心问题是课程体系建设。通过对数字经济时代背景进行分析,对会计信息管理的岗位设置、岗位典型工作任务与行业企业对会计信息管理从业人员知识、能力和素质的要求进行充分调研,为科学建设高职会计信息管理专业课程体系提供全面、客观的依据,同时提出对会计信息管理专业人才培养目标的思考。

数字经济背景下高职会计信息管理专业人才培养的思考与对策

数字经济作为一种新的经济社会发展形态,已经成为全球经济发展的主线之一,而迅速发展的数字技术的辐射面更是越来越广,影响也越来越深远。高职院校会计信息管理专业如何跟上时代发展、转型的步伐,培养符合社会需要的新型技术、技能型人才,成为高职院校面临的关键问题。基于传统会计信息管理专业人才培养模式,分析数字经济对本专业的影响,提出数字经济背景下高职会计信息管理专业人才培养应进一步清晰培养目标定位、完善课程体系、拓展实践教学体系、强化健全职业素养培养的对策。