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题名读书——成功的基石
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作者
沈跃林
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出处
《初中生学习技巧(初一年级)》
2005年第3期1-1,共1页
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文摘
书,不是游览胜地。满足于你观光;书,不是超级市场,满足你的购物;书。是一块宿营地,能安置你的灵魂;书,是一个百草园,能调养你的精神;书,是一片夜空,让你的梦能毫无顾忌地飞翔;书,是一座雕堡,让你的心有抵抗外来侵袭的坚强。
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关键词
《读书——成功的基石》
沈跃林
杂文
文学欣赏
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分类号
G792
[文化科学—教育学]
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题名让朗朗书声在校园回荡
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作者
沈跃林
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机构
江苏省灌云县苏光中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2006年第8期30-32,共3页
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关键词
朗读教学
下笔如有神
读书声
朗读水平
缓读
传统教法
精思
熟读成诵
朗读能力
读书热
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名学生为何称“桃李”
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作者
沈跃林
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机构
江苏灌云苏光中学
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出处
《语文知识》
1999年第9期22-22,共1页
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文摘
“桃李”一词出自西汉韩婴的《韩诗外传》,又见于西汉刘向的《说苑·复恩》。春秋时代,魏文侯手下有个叫子质的大臣,因得罪厂魏文侯,流落到北方。子质对简主说:“从此以后,我再也不培养人才了。过去我培养了不少人,如今他们总不肯为我出力,以至落到这个地步。”简主说:
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关键词
魏文侯
桃李
培养人才
春秋时代
西汉
学生
韩婴
韩诗
刘向
叫子
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名让笔下人物的语言闪现出个性
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作者
沈跃林
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机构
连云港市苏光中学
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出处
《语文教学之友》
2011年第3期45-45,共1页
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文摘
有这样一则笑话:贪玩的丈夫很晚才回家,刚到家门口,当售票员的妻子没好气地把门关上,随即甩出一句:“等下一趟吧!”“等下一趟吧!”栩栩如生地活画了妻子作为“售票员”的职业特点。我们在写作时,如能抓住人物各有一行的职业,就能写出人物鲜明的个性特点,给读者以强烈的艺术感染。
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关键词
个性特点
人物
语言
职业特点
艺术感染
售票员
妻子
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名精妙短文面面观
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作者
沈跃林
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机构
江苏灌云县苏光中学
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2005年第11期47-,共1页
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关键词
流亡者
科幻小说
欧阳修
敲门声
诺贝尔
《悲惨世界》
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名服饰描写表深意
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作者
沈跃林
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机构
江苏省灌云县苏光中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2007年第18期15-16,共2页
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文摘
服饰,即人物的衣着穿戴。初中语文教材所选的文学作品中,有不少描写人物服饰的地方.虽然大多只是那么一两句话,看起来实属平常,但细细研读,你会发现文中那看似平常的服饰描写,实则蕴含了作者深深的用意,对主题起到了不同的表达效果。阅读时我们若能注意服饰描写,对理解课文会大有裨益。
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关键词
服饰描写
奥楚蔑洛夫
最后一课
藤野先生
孔乙己
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何激活作文的语言
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作者
沈跃林
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机构
江苏省灌云县苏光中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2007年第22期14-16,共3页
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文摘
内容是作文的骨架,语言则是作文的外衣,文章的血肉。文章是否有光彩、有魅力,很大程度上要看语言。我们写文章,不仅要让语言简洁通顺流畅,也应当让它含蓄生动一点,这样的语言才会令人回味无穷。写作中,我们应该怎样激活语言呢?一、造幽默,寓庄于谐文章最忌板着脸孔说话。鲁迅的文章之所以犀利而有力度.很重要的一个因素就是寓庄于谐,文句幽默。
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关键词
三味书屋
珍珠鸟
修辞手法
杨柳风
歇后语
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名妙趣横生的“百鸟诗”
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作者
沈跃林
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机构
江苏灌云苏光中学
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出处
《语文知识》
2000年第6期7-8,共2页
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文摘
北宋大文豪苏轼(1037—1101)不仅诗文辞赋的成就很高,而且以书法绘画著称于世。相传明代有位老先生藏有苏东坡亲笔画的《百鸟归巢图》,他想给这幅名人真迹配上一首绝妙的好诗,便请当时一位名气很高的诗人伦文叙担此重任。这一天,伦文叙仔细看过了图,沉思良久。
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关键词
苏轼
书法绘画
《百鸟归巢图》
文学评论
"百鸟诗"
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名一字文撷趣
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作者
沈跃林
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机构
江苏灌云苏光中学
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出处
《语文知识》
2000年第8期F003-F004,共2页
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文摘
诗一家文学刊物刊登了一首题为《生活》的诗,全诗只有一个字:网。它将生活中那种错综复杂、千丝万缕的关系,表现得淋漓尽致。笑话明代有个陈全,以善谐谑取笑闻名。一次进京游览,误入宫廷禁地,被巡逻拿住,要罚他劳役。陈全下跪求饶。太监说:“你说一字,若能引我发笑,我就放你。”陈全想了想,说了一个“屁”字。
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关键词
座右铭
文学欣赏
对联
社论
一字文
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名中考语文模拟试题(二)
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作者
沈跃林
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2000年第4期15-25,共11页
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关键词
中考
语文模拟试题
初中
语文教学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名忘不掉的“红头绳”——作文要写好让人感动的细节
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作者
沈跃林
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机构
江苏省灌云县苏光中学
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出处
《语文天地》
2008年第2期14-15,共2页
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文摘
歌剧《白毛女》已看过多年了,杨白劳除夕夜为喜儿扎红头绳的细节,却长时间留在我们的记忆中,只要一提到喜儿,我们就会想到那条红头绳,这就是细节描写特有的艺术魅力。
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关键词
细节描写
红头绳
莫泊桑
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名怎样把景物写活
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作者
沈跃林
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机构
江苏省灌云县苏光中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2008年第5期16-17,共2页
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文摘
记叙文、散文总离不开写景。在情景交融的文章里,写景是抒情的基础,要做到写景栩栩如生,历历在目,除了要抓住景物的特征,选准观察点外,还要运用一定的技巧,把景物写活。好多作家在作品中巧用各种修辞方法。
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关键词
济南的冬天
中考作文
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名辨别几组形似字
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作者
沈跃林
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机构
江苏省灌云县苏光中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2006年第12期17-18,共2页
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关键词
形似字
偏旁部首
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名片言只语,窥破万物之情——谈一句话作文的训练
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作者
沈跃林
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机构
江苏省灌云县苏光中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2005年第24期14-15,共2页
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文摘
一句话作文,就像微雕艺术,仅仅一句话, 甚至一个字,即为一篇文章。如1968年4月美国 《明星晚报》发表一篇评论约翰逊竞选总统失 败的社论,标题是《约翰逊认输》,正文则是一 个字:“妙!”它把该报及其所代表的阶层之态 度表达出来,颇耐人寻味。再如,1946年6月。
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关键词
万物之情
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名成语中的修辞
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作者
沈跃林
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出处
《初中生学习技巧》
2004年第5期46-46,共1页
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文摘
许多成语运用各式各样的修辞方法,既简练又形象,具有独特的魅力。如果恰当地运用这些成语,无论是口头语言还是书面语言都能收到极好的表达效果。常用成语的修辞方法有:
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关键词
成语
汉语
修饰手法
文化内涵
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分类号
H136.3
[语言文字—汉语]
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题名微笑
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作者
沈跃林
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出处
《初中生学习技巧》
2004年第8期45-45,共1页
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文摘
微笑是走向潇洒的第一步;微笑是展示风度的第一景。
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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