高中英语中高效阅读教学的策略探究

随着科技和经济的持续进步,高中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。在英语课程之中,听说读写都是学生需要掌握的基本技能。在进入高中阶段之后,阅读在英语考试中占有非常高的比重。为此,教师理应提高对于学生阅读能力的培养,同时改进早期教学存在的不足,进而提升课堂教学的整体质量。本篇文章将阐述当前高中英语阅读教学的实际现状,并对于具体改进的方法方面提出一些合理的见解。

高中英语高效阅读教学的策略探究

随着科技和经济的持续发展,高中教 育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。在英语课程之中,听、说、读、写都是学生需要 掌握的基木技能。在进人高中阶段之后,阅读在英 语考试中占有非常大的比重。为此,教师理应加强 对于学生阅读能力的培养,同时改进早期教学存在 的不足,进而提升课堂教学的整体质量。木篇文章 将阐述当前高中英语阅读教学的实际现状,并对于 具体改进的方法方面提出一些合理的见解。

农村高中英语分组教学初探

分组探究式课堂教学模式,是指引导学生在分组合作学习过程中通过积极主动参与合作探索、发现和体验,学会交流、分析、思考、各抒己见,最终解决问题,从而增强思考能力、创造力与协同能力.我们结合农村高中学生的特点,在教学中尽可能地创设分组合作交流的机会,依据探究性学习的实践性、现实性和开放性特征,打破了传统的教学模式,在英语课堂教学的具体实践中,进行了一些实质性的探索.