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论作文课堂教学中素材的有效性
1
作者
沈迎迎
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第7期133-134,共2页
文章留给人深刻的印象,一个重要的原因就是它有一定的“厚度”。这里说的“厚度”,指的是充实的材料和充分论证的和谐统一。离开翔实而充分的素材,作文就像一片枯萎的桑叶,失去了润泽,没有了色彩,就像没有枝头新芽的春天,丧失了...
文章留给人深刻的印象,一个重要的原因就是它有一定的“厚度”。这里说的“厚度”,指的是充实的材料和充分论证的和谐统一。离开翔实而充分的素材,作文就像一片枯萎的桑叶,失去了润泽,没有了色彩,就像没有枝头新芽的春天,丧失了生机和活力。因此,素材积累的重要性不言而喻。
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关键词
素材积累
课堂教学
作文
有效性
和谐统一
厚度
文章
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职称材料
题名
论作文课堂教学中素材的有效性
1
作者
沈迎迎
机构
河南省洛阳市东方高中
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第7期133-134,共2页
文摘
文章留给人深刻的印象,一个重要的原因就是它有一定的“厚度”。这里说的“厚度”,指的是充实的材料和充分论证的和谐统一。离开翔实而充分的素材,作文就像一片枯萎的桑叶,失去了润泽,没有了色彩,就像没有枝头新芽的春天,丧失了生机和活力。因此,素材积累的重要性不言而喻。
关键词
素材积累
课堂教学
作文
有效性
和谐统一
厚度
文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论作文课堂教学中素材的有效性
沈迎迎
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012
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