浅论数学课堂教学情境的创设

教学情境是影响教学质量的重要因素。本文从"气氛"引申解释"数学课堂教学情境",从认知心理学、教育学、素质教育三方面强调情境创设的必要性,例说情境创设的七个策略,指出情境创设的五大陷阱。

素质教育呼唤创新教法——数学建模

在实施素质教育的过程中,课程、教材的改革可以说是实施素质教育的重点.就中专的数学课改革而言,笔者认为,数学建模教学与应用的研究是一条重要途径.它可以培养学生的创造能力和应用能力,把学生从纯理论解题的题海中解放出来,把学生应用意识的培养贯穿于教学的始终,让学生学得生动活泼,使数学素质教育跃上一个新的高度.