环境因素对光伏发电量综合回归分析

对光伏系统发电量的准确预测有利于实现电站效益的最大化,掌握动态环境因素对光伏系统发电量的影响规律是实现准确预测的基础。为探究其影响规律,文章以常州市637 k W光伏阵列为案例,采集2015年第一季度日发电量的记录数据,基于多因子综合回归分析方法研究各环境因素对光伏系统发电量的综合影响,具体分析了日类型、环境温度、风力、辐照量、空气质量等因素对发电量的直接影响和间接交叉作用。研究发现,空气质量对该地区光伏系统发电量影响不大,而其它因素均有不同程度的影响,其中辐射量对光伏系统发电量的影响最为显著。工程实例验证表明,在光伏系统发电量的预测中,充分考虑环境因素的单一和交叉影响,可以进一步提升光伏系统发电量的预测精度。

μC/OS-II内核结构分析及多任务调度实现

对嵌入式操作系统的结构、设计、用户界面等诸多方面进行深入研究,有助于嵌入式系统的应用和发展。该文从嵌入式实时操作系统μC/OS-II内核入手,剖析了该操作系统的任务管理机理,结合工程应用实例,给出了多任务调度的实现过程。

基于地理位置相关性的光伏故障监控方法研究

对光伏系统实时状态的监控是光伏电站科学运维的关键,也是实现光伏电站智能监控的重要基础。光伏故障的实时识别定位是光伏电站实时状态监控的一项主要内容。为实现对各区域光伏电站的实时全局监控,文章以江苏省某光伏企业作为研究目标,通过数据分析首次提出了基于地理位置相关性的分布式光伏电站故障识别定位实时监控方法,在理论分析的基础上,开发了分布式光伏电站实时状态监控系统,并结合实际工程进行测试与完善。研究结果表明:该分布式光伏电站故障识别定位实时监控方法能够实现各区域分布式光伏电站异常现象的识别与故障定位,具有一定的创新性;该分布式光伏电站实时状态监控系统能够准确实现光伏故障的识别定位,极大地提升了光伏企业对光伏故障的实时监控能力和全局调控能力,应用前景广阔。

专业学位研究生协同培养生态系统的构建与思考

专业学位研究生是我国未来高层次工程人才的主力军,其培养模式创新是当前高等教育重要研究课题,协同培养模式得到国内外大学和学者的广泛认可。创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念对研究生协同培养及发展具有重大指导意义。文章结合工作实践从区域经济视角提出研究生协同培养生态系统的概念和健康表征,在五大发展理念指导下提出加强政策引导和法制建设,完善有序发展机制和可持续发展机制,依托区域优势产业扩大平台合作范围和建设内涵,推进人才与科技合作一体化建设等协同培养生态系统构建的思路,为工程科技人才培养提供参考。

专业学位研究生校企协同培养机制构建及实践研究

产学研合作平台是应用型人才培养的最佳途径,良好的校企协同培养机制是这一平台可持续发展的关键。文章以江苏某高校研究生工作站为例,在应用利益相关者理论分析校企协同培养的核心利益主体基础上,提出了协同培养的制度体系、多渠道经费投入机制和利益保障机制等。实践表明,构建和完善利益保障机制,有利于促进我国高层次应用型人才校企协同培养局面的形成,提高高层次人才培养质量。

当前中国企业研究生工作站存在的问题及对策研究

研究生培养质量的提高是当前我国研究生教育工作的主题,江苏省企业研究生工作站培养模式是研究生教育创新工程的重要形式,也是提升研究生培养质量的重要平台。文章结合河海大学所建企业研究生工作站的实践,探究企业研究生工作站的运行模式、机制、组织架构及管理制度,基于对现有工作站实践中存在问题的基础,提出了相应的对策。

4D动感数字电影控制系统的研究与实现

4D动感数字电影是信息时代数字化技术高速发展的产物,针对目前市场4D动感数字电影技术的现状,采用服务器/客户端的控制模式,提出了基于计算机网络的4D动感数字电影控制方案。将编辑数字电影的特效参数进行数据库存储,播放时利用局域网实现多端同步播放控制,根据播放数字电影的信息准确读取相应的编辑好的特效动作,实现4D动感影院环境的仿真控制,真正达到动感功能和影片播放的同步,提高数字电影特效效果从而营造4D效果。

校企联合培养研究生驱动力机制分析

校企联合培养研究生是高等教育发展的必然要求,企业研究生工作站是探索应用型人才培养的载体。结合河海大学所建企业研究生工作站的实践,提出管理制度的整体设计,从工作站建设驱动力视角分析存在的问题,提出了企业研究生工作站运行机制的对策和建议,指出人才培养和技术开发并重的互利共赢合作机制既是平衡校企双方权益的基础,也是平台内生驱动力可持续发展的保障。

抽象代数教学改革的探索

抽象代数具有抽象、推理性强的特点,良好的教学结构在教学中起着极其重要的作用。本文简要分析了抽象代数课程的特点、教学的现状,并提出了抽象代数教学改革的方法。

电动车用VRLA蓄电池组均衡电路设计与实验研究

电动车用阀控铅酸蓄电池组的使用寿命远低于单体电池的寿命,主要原因是中国目前电动车基本采用被动式充电均衡方式,过充电或过放电所致。本文在分析了各类电池均衡方法,遵循通用、低成本、模块化的原则,在大量实验的基础上,形成了主动式充放电均衡电路的设计方案,并通过实验室对多组48 V-12 Ah的阀控铅酸蓄电池组的比较试验,收到良好的预期效果。

研究生校企协同培养的内生驱动力研究

校企协同培养是国内外高层次应用型人才培养的主流模式,在我国尚处于探索深化阶段,总体上企业参与协同培养的内生驱动力不足。研究生工作站是当前我国专业学位研究生校企协同培养的重要形式,通过对部分研究生工作站参与协同培养驱动力的调查和分析,从核心利益相关者的协同机制视角提出了转变观念、推进法制、明确目标、完善机制、构建体系、示范引领等途径,来提高企业参与协同培养的积极性,构建企业参与协同培养的内生驱动力,从而提高专业学位研究生校企协同培养的质量。

共享发展理念下研究生校企协同培养的实践与对策

校企协同培养越来越成为我国专业学位研究生培养的主流模式。协同培养作为新生事物,具体的协同机制、操作形式尚在探索中。以研究生工作站协同培养专业学位研究生实践为例,分析协同培养现状及存在问题,以共享发展理念为指导,提出协同培养应从提高认识、完善机制、多渠道经费保障、导师队伍建设、强化成果转化、强加示范点建设等方向探索。

科技服务业分类研究综述

我国正在加快产业转型升级,科技服务业作为现代服务业的重要分支,已成为社会和各级政府重点扶持发展的领域。通过对现有科技服务业内涵、特征和分类现状的分析,提出了根据科技服务工作所处科技创新不同阶段进行分类的方法,将科技服务业分为科技研发服务、科技中介服务和科技应用服务三类,并简要评述了三类服务业多个代表性业态的发展现状。这种分类方法为科技服务业的统计提供了清晰的分类标准,有利于对科技服务业发展分类的指导和政策扶持。

基于PIC单片机的智能复合开关的设计

针对接触器和电力电子器件在低压无功补偿独立应用中存在的问题,设计了一种以PIC单片机为核心,以可控硅与磁保持继电器并联为主回路开关的电容投切复合开关;装置投合后电流由磁保持继电器单独承担,触点功耗很小,且抗谐波强,在投或切的瞬间,通过可控硅和继电器配合工作,补偿响应速度快,过零投切浪涌小;PIC单片机可靠地实现多路信号监测和对可控硅与磁保持继电器的控制,并实现故障自诊断、恢复和指示功能,文章对该电路的结构、基本原理、时序和性能等进行了描述;该设计已经完成测试、改进和开发,批量生产和应用证明收到良好的使用效果。

工科高校科技服务体系的五大发展理念及构建

科技服务业对科技创新和产业转型升级起到重要的支撑功能,工科高校在发展科技服务业方面具有独特优势。工科高校应以"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念为引领,以提高科技成果转化率为目标,创新科技服务激励机制,在完善科技服务业态中发展服务特色,加快科技服务网络平台建设,坚持科技服务的系统化、专业化建设思路,促进全社会科技服务业良性发展。

高中英语语法单选题解题策略

语法单项选择题是目前英语考试普遍采用的题型，主要考查学生对英语语法知识的掌握水平。虽说单项选择题属于英语基础知识的考查范畴，在试卷中所占的分值并不大，但它的重要性远远超过了其分值。随着近年来高考命题的改进和发展，语法单选题的考查深度和广度都有所增加，不仅题干越来越语境化，而且干扰项的设计也越来越巧妙。

双回路差价机制研究

为了更有效地刺激用户主动改变用电方式,达到削峰填谷的目的,提出双回路的概念,即在末端用户表计处设置双回路(一路输入两路输出,一路传统回路输出,一路直控回路输出,两回路分别计量并实行不同电价)。同时,构建双回路差价优化模型,以谷时用电负荷最大及峰谷负荷差最小为目标,运用MATLAB求解多目标模型,算例仿真结果表明,实施双回路差价机制在用户用电成本不增加的同时,保证供电企业利润不下降,达到供电侧和居民用户侧双赢的效果。

非谓语动词疑难解析（一）

[提示]疑问词what、when、how等后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它们在句中可用作主语、宾语、表语。

状语从句疑难题解析

[提示]each time相当于一个独立的连接词，引导时间状语从句。类似的时间状语引导词还有：the minute，the moment，the，instant，the day，the week，the year，the first time等。例如：

英语“一致”疑难题解析

[提示]本题中，定语从句的先行词为therules，因而定语从句的谓语动词要用复数形式。试比较：