基于高中物理大概念教学下的解题能力思考

大概念教学是一种以概念为核心的教学方法,通过引导学生理解物理概念的本质和相互关系,培养学生的综合思考能力和问题解决能力.本文旨在探讨基于高中物理大概念教学下的解题能力思考,帮助学生提高自身的解题能力.

慢性阻塞性肺疾病并支气管软化症1例

支气管软化症指各种原因造成气管弹性纤维萎缩和减少或气管软骨完整性受到破坏导致的气道变软且易塌陷的疾病,分为先天性、获得性。先天性多见于儿童,成年人多为获得性,最常继发于慢性阻塞性肺疾病及甲状腺肿;临床表现不典型,多为咳嗽、喘息、呼吸困难等,纤维支气管检查是诊断的金标准,表现为气管膜部增宽、皱襞,用力呼气时明显塌陷,由于其临床表现的不典型及多样性,需与多种慢性疾病鉴别,现介绍本科室所见病例1例。

巨气管支气管症1例

巨气管支气管症是一种罕见的呼吸系统疾病,主要特征为气管、主支气管明显扩张并伴反复发作的下呼吸道感染。其临床表现缺乏特异性,以慢性咳嗽咯痰、活动性心累气促等为常见表现,诊断多依靠胸部CT及支气管镜检查。现将本院诊治的1例巨气管支气管症报道如下。病例资料患者,男,73岁,2020年4月受凉后出现咳嗽咯痰,咯白色黏痰,量少难咯,活动性心累气促,伴胸闷,无发热畏寒、潮热盗汗,无咯血、胸痛等不适。

肺平滑肌瘤1例并文献复习

肺平滑肌瘤是十分少见的一种肺部良性肿瘤,本文对1例肺平滑肌瘤患者进行分析及文献复习,探讨肺平滑肌瘤的组织起源、临床特点、治疗方法等,以提高临床对该病的认识。

物理高考与竞赛中带电质点在复合场中做曲线运动问题解析思路

自古以来,考试在我国教育体制中占据着重要地位,古有科举考试,今有中考、高考以及成人考试等。高考在一定程度上,对人的一生起着决定性作用。物理作为重要学科之一,对高考有重要影响。本文旨在通过对物理高考与竞赛中带电质点在复合场中做曲线运动问题解析进行探究,进而提出该类型题解题思路。

基于“配速法”浅谈物理竞赛迁移到高考的应用

假如粒子在运动过程中,除了受洛伦兹力外以外还受其他力的影响,则我们只能处理两种情况:其他力与洛伦兹力平衡或者是所有其他力平衡后合力为洛伦兹力。如果出现复杂的曲线运动,因为速度的大小和方向变化,洛伦兹力就变化,这个问题的运动情况,几乎没有办法解决。但是在物理竞赛中,经常遇到这样的话题,带电粒子的加工方法是相反的方向匹配的一对相等的速度(速度等于零)或带电粒子的初始速度分解,复杂的曲线运动分解为匀速直线运动和匀速圆周运动的合成,这两种运动是高中学生最为熟悉的。这实际上是等效原理和运动的综合分解原理,在新的数学模型的基础上简化了问题,通常称为'配速法'。