以数据为支撑的写作教学探索——以译林版小学英语4A Unit4 I can play basketball写作课为例

语言技能主要包括听、说、读、写等方面。其中,写的技能尤为重要,因为它具有较强的综合性。随着互联网的快速发展,移动终端可以有效地辅助小学英语课堂教学。在小学英语写作教学中,移动终端的数据支撑可以促使教学目标精准化、过程评价完善化以及教学效果显性化。

高频保护通道异常的检查方法

针对高频保护出现的通道衰耗大和收发信机的频繁启动等异常现象，分析了故障原因，并介绍了不同的检查方法。据此可迅速查找到故障点，及时进行处理，以减少高频保护的停用时间。

基于思维品质视角读写结合课的教学策略探究——以译林版小学英语checkout time版块教学为例

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。思维品质的提升主要与观察与比较、分析与判断、总结与归纳、批判与创新等思维技能有关。文章主要围绕如何在英语读写结合课中运用思维技能,以译林版小学英语checkout time版块教学为例,探究教师如何在英语读写结合课中搭建框架,以提高学生的思维品质。

发电机中性点接地变压器电抗不宜忽略

文章认为考虑和不考虑接地变压器电抗得出的结论并不一致 ,某些情况下不能忽略发电机中性点接地变压器电抗值的影响 ,发电机中性点经接地变压器高阻接地方式下 ,单相接地故障电流小于电容电流的 1.3倍 ,发电机定子接地采用三次谐波保护其灵敏度不会下降。

小山水电站电气一次设计

小山电站为松江河梯级的首级电站，共装有２台单机容量８０ＭＷ的水轮发电机组，总装机容量１６０ＭＷ，保证出力１９．３ＭＷ，多年平均发电量３．２４４×１０８ｋＷ·ｈ，最大负荷年利用小时数为２０２８ｈ，在系统中担负调峰任务。电站以１回２２０ｋＶ出线接至松江河...

从教材人物思维走向学生思维—以译林版英语教材人物为解读样本

教师要使用好教材,必须有效解读教材,才能更好地设计课堂,实现为学生素养而教的目的。本文将从分析教师对教材人物解读的缺失现象入手,从教材人物角度解读教材,厘清教材人物思维,观向课堂思维,走向学生思维的培养。