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现代通信与普通教育
1
作者
沈镛熙
《上海教育科研》
1987年第1期21-22,36,共3页
一切科学技术的发展,起源于基础知识的积累和综合应用.而人才的基础知识的系统化则决定于遍通教育的主导和杠杆作用.当今世界已进入信息时代.其集中表现,是通过现代化的通信技术,把通信、计算机、自动控制技术巧妙地结合,使达到广泛收...
一切科学技术的发展,起源于基础知识的积累和综合应用.而人才的基础知识的系统化则决定于遍通教育的主导和杠杆作用.当今世界已进入信息时代.其集中表现,是通过现代化的通信技术,把通信、计算机、自动控制技术巧妙地结合,使达到广泛收集信息、迅速传递信息、大量储存信息、多样处理信息和正确交换信息的目的.因此,基于计算机、自动控制技术的现代通信是信息时代的重要媒介.现代通信需要具有广泛而扎实的理工、电子、语文和外语等不可缺少的基础知识.而普通教育则是培养和造就基础人才的源地.事实上普教人才除了一部分向高校输送外,还必须向工厂企业输送.
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关键词
自动控制技术
工厂企业
信息时代
通信技术
储存信息
邮电通信
业务管理系统
通信发展
通信设备
学历层次
原文传递
题名
现代通信与普通教育
1
作者
沈镛熙
机构
上海市长途电信局总工程师室
出处
《上海教育科研》
1987年第1期21-22,36,共3页
文摘
一切科学技术的发展,起源于基础知识的积累和综合应用.而人才的基础知识的系统化则决定于遍通教育的主导和杠杆作用.当今世界已进入信息时代.其集中表现,是通过现代化的通信技术,把通信、计算机、自动控制技术巧妙地结合,使达到广泛收集信息、迅速传递信息、大量储存信息、多样处理信息和正确交换信息的目的.因此,基于计算机、自动控制技术的现代通信是信息时代的重要媒介.现代通信需要具有广泛而扎实的理工、电子、语文和外语等不可缺少的基础知识.而普通教育则是培养和造就基础人才的源地.事实上普教人才除了一部分向高校输送外,还必须向工厂企业输送.
关键词
自动控制技术
工厂企业
信息时代
通信技术
储存信息
邮电通信
业务管理系统
通信发展
通信设备
学历层次
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
现代通信与普通教育
沈镛熙
《上海教育科研》
1987
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