两种麻醉方式对老年高血压患者术后麻醉复期的影响评价

目的:探讨两种麻醉方式对老年高血压患者术后麻醉复期的影响。方法:将2016年1月-2017年10月收治的90例老年高血压患者随机数字表法分组。对照组用全身麻醉,观察组进行全麻复合硬膜外阻滞。比较两组老年高血压麻醉效果;血压升高等并发症发生率;干预前后患者平均动脉压、收缩压、心率。术后清醒时间、拔管的时间。结果:观察组老年高血压麻醉效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组血压升高等并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组平均动脉压、收缩压、心率比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组平均动脉压、收缩压、心率均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组术后清醒时间、拔管时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:全麻复合硬膜外阻滞在老年高血压麻醉中的效果确切,可更好维持动力学指标稳定和减少不良事件发生,增强麻醉效果,缩短术后清醒时间、拔管的时间。

臂丛麻醉下肩关节手法松解配合个性化治疗肩周炎的临床效果观察

目的观察臂丛麻醉下肩关节手法松解配合个性化治疗肩周炎的临床效果。方法选取2016年1月-2017年11月医院收治的肩周炎患者90例,依照随机数字表法分为观察组和对照组各45例。观察组进行臂丛麻醉下肩关节手法松解配合个性化治疗。对照组用臂丛麻醉下肩关节手法松解。比较2组临床疗效、干预前后患者肩关节功能评分、生活质量评分、疼痛程度水平及住院时间。结果观察组总有效率为97.78%高于对照组的71.11%,差异有统计学意义(χ~2=12.1805,P<0.05)。治疗后2组肩关节功能评分、生活质量评分均高于治疗前,疼痛程度水平低于治疗前,且观察组变化幅度大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组住院时间为(6.21±1.21)d短于对照组的(9.42±1.89)d,差异有统计学意义(t=9.724,P<0.05)。结论臂丛麻醉下肩关节手法松解配合个性化治疗肩周炎的临床效果较好,可有效改善肩关节功能和提高患者的生活质量,减轻患者痛苦,缩短住院时间。

骶管麻醉应用于肛肠科手术的临床效果及安全性分析

目的:探讨骶管麻醉应用于肛肠科手术的临床效果及安全性。方法:按照实验要求选出符合标准的患者100例,所有患者均来自2017年3月-2018年3月笔者所在医院的患者,随机将其分为两组,对照组与观察组,每组患者50例,对照组患者接受常规的麻醉,观察组患者接受骶管麻醉,对比两组患者在不同的麻醉治疗模式下的麻醉起效时间、麻醉剂量、切口愈合时间及麻醉优良率。结果:观察组患者的优良率(94%)明显优于对照组患者(82%),观察组患者的麻醉剂量及切口愈合时间优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在肛肠科手术中运用骶管麻醉,使用较少剂量麻醉药物便可让患者获得最佳的麻醉效果,促进切口愈合,改善患者的不适感,促进手术的顺利进行,具有临床意义,值得进行推广。

静脉麻醉在消化内镜微创治疗中的应用效果观察

目的探讨静脉麻醉在消化内镜微创治疗中的应用效果。方法将2016年1月—2017年3月90例消化内镜微创手术患者按照随机数字表法分组。对照组用采用表面麻醉,观察组采用静脉麻醉。比较两组消化内镜微创手术麻醉有效率;并发症发生率;干预前后患者生命体征情况;消化内镜检查依从性、患者疼痛程度。结果观察组消化内镜微创手术麻醉有效率高于对照组,P <0.05;观察组并发症发生率低于对照组,P <0.05;干预前两组平均动脉压和血氧饱和度水平相近,P> 0.05;干预后观察组平均动脉压和血氧饱和度波动较小,P <0.05。观察组消化内镜检查依从性、患者疼痛程度优于对照组,P <0.05。结论静脉麻醉在消化内镜微创手术麻醉中的效果确切,可更好地维持检查过程中的生命体征稳定,减轻患者疼痛和提高其检查的依从性,减少不良反应的发生。

试论互动教学在初中英语教学中的体现

当前,实现学生全面发展的素质教育素质教育已经深入人心,初中英语教学亟需要有传统的应对考试转向训练学生包括听说在内的综合素养。师生互动作为教学环节的重要步骤,对于提高学生英语应用能力有着重要的实践意义。故而,加强互动教学在一定程度上适应了现代教育的要求,不仅可以拉近学生与教师之间的距离,更能让学生的英语成绩得到提高。一、保证课堂气氛和谐愉快英语课不仅要实现课堂教学目标。

试论跨文化交际在初中英语教学中的渗透

初中英语是九年义务教育中一门基础性的课程,对于让学生过早的接触英语,感受英语具有一定的现实意义。但是在当前教学中,由于学生不了解英语文化背景,因此在学习的过程中还存在着吃力的现象。本文从一线教学实践出发,从跨文化交际在初中英语教学角度出发,重点探讨如何让初中生效率更高的学英语进行研究并提出具体对策。