塞来昔布治疗骨关节炎的有效性和安全分析

目的探讨塞来昔布治疗骨关节炎患者的临床有效性和安全性。方法收集本院2014年1月至2015年5月入院的76例骨关节炎患者，随机分为对照组和实验组。对照组给予基础治疗＋硫酸氨基葡萄糖胶囊治疗，实验组加服塞来昔布胶囊，比较两组整体治疗效果、治疗前后LequesneMG积分、VAS评分、不良反应、复发率等。结果实验组治疗总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（94．74％vs．78．95％，x2=4．145，P〈0．05）。治疗后，实验组LequesneMG积分（3．90±0．61）与VAS评分（1．75±0．38）显著低于对照组[（4．49±0．68）与（3．15±0．57）]，差异有统计学意义（t=3．981、12．597，P〈0．01）。两组总体不良反应发生率差异无统计学意义（23．68％VS．18．42％，x2=0．317，P〉0．05）。实验组停药3月复发率明显低于对照组，差异有统计学意义（5．26％vs．23．68％，x2=5．208，P〈0．05）。结论塞来昔布治疗骨关节炎临床效果显著，安全性高，复发率低，具有借鉴性。

儿童1型糖尿病空腹血糖高的治疗分析

目的:探讨儿童1型糖尿病(1DM)空腹血糖高的治疗。方法:根据病因调整胰岛素剂量及应用方法。结果:本组患儿可较理想控制空腹血糖。结论:Somogyi现象、黎明现象及胰岛素耐药是导致儿童1型糖尿病空腹血糖高的常见原因,应注意鉴别,合理用药。

来氟米特联合环磷酰胺冲击治疗重症顽固性狼疮肾的疗效分析

目的探讨来氟米特联合环磷酰胺冲击治疗对重症顽固性狼疮肾患者的疗效。方法收集本院2013年1月至2014年11月入院的88例重症顽固性狼疮肾患者随机分为两组。对照组患者给予环磷酰胺治疗，实验组患者加来氟米特治疗，比较两组患者病情总体缓解情况、治疗前后生化指标与SLEDAI评分、免疫指标等。结果实验组患者总体缓解率（90．91％）显著优于对照组（72．73％），两组比较差异具有统计学意义（P〈0．01）；实验组患者治疗后尿蛋白[（0．45±0．27）g/24h]、BUN[（6．47±1．23）mmol／L]、Cr[（78．31±7．75）μmol／L]与SLEDAI评分（3．06±0．54）显著低于对照组，Hh[（106．01±10．86）g/L]与[ALB（38．95±3．86）g/L]显著高于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P〈0．01）；实验组患者治疗后抗dsDNA阳性、ANA滴度与IgG水平组间比较显著低于对照组，c3、c4水平高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论来氟米特联合环磷酰胺冲击治疗对重症顽固性狼疮肾患者的疗效显著，具有借鉴性。

试论比较阅读在高中语文阅读中的应用

比较阅读是一种通过比较、阅读的方法来开阔学生视野、培养学生语文素养的阅读方式,让学生通过比较、对照和鉴赏,理解文意、掌握知识。本文对比较阅读法在高中语文阅读教学中的应用进行了探讨、分析,希望有助于大家对比较阅读的认识和了解,以促进高中语文阅读教学的创新和发展。

冠心病合并糖尿病血脂治疗体会

目的:探讨冠心病合并糖尿病异常血脂的治疗。方法:根据不同血脂类型调整降血脂方法。结果:本组患者可较理想控制血脂。结论:应注意鉴别血脂异常的类型,合理用药。

提升高中语文古诗词教学有效性的思考

古诗词作为高中语文教学中的重要内容,有着语言简练、意境深远和情感丰富等特点。学生进行古诗词鉴赏,可以充分领略中国优秀传统文化的魅力,培养语文学习兴趣。教师应该积极探索新的教学方法,在课堂上加强对学生的引导,帮助学生加强语言积累,让学生在提升语文成绩的同时,形成良好的人生态度。

长春瑞滨联合顺铂治疗非小细胞肺癌的疗效观察

目的 :观察长春瑞滨联合顺铂组成的NP方案治疗晚期非小细胞肺癌 (NSCLC)的疗效和安全性。方法 :应用NP治疗 36例晚期NSCLC与CAP方案治疗晚期NSCLC30例进行对比。结果 :NP组有效率 4 4 4 % ,CAP组有效率 16 .6 % ,两者差异有显著性 (P <0 .0 1)。结论 :NP方案治疗晚期NSCLC的疗效确切 ,毒副反应易于耐受 ,是值得推广为NSCLC的一线治疗方案。

浅析电影观赏对高中作文教学的促进作用

在高中作文教学中,教师应引导学生不断丰富自身的文学底蕴,并采用不同形式的写作训练,以提高学生的写作水平。而采用电影观赏的方式,就是一种很有效的方式,能有效促进高中作文教学的质量,提高学生的作文水平。

中西医结合治疗重症人粒细胞无形体疑似病例

目的:观察中西医结合治疗重症人粒细胞无形体疑似病例的安全性及疗效。方法:将52例病人随机分为2组,治疗组29例,应用中药汤剂口服加西医常规治疗(包括抗生素、保肝药,激素、免疫球蛋白、支持疗法)。对照组24例,应用西医常规治疗。观察2组病人不良反应及临床疗效。结果:治疗组有效率91.67%,对照组有效率58.33%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01),未见明显不良反应。结论:中西医结合治疗重症人粒细胞无形体疑似病例疗效显著且不良反应小,值得临床推广。

试论多媒体在初中音乐教学中的应用

音乐学科是初中阶段教学工作的重要组成部分,因此,通过音乐学科的教学工作来实现素质教育是一个重要的途径。现如今,随着教育科学的不断进步,教学方式发生了很大的变化,传统的＂一支粉笔一张嘴＂的方式已经不再是唯一的教学方式，作为现代教育重要标志的多媒体技术在教学过程中的应用越来越广泛。

提升小学高年级数学教学有效性

要想学好数学知识,首先要让小学生对数学感兴趣,尤其是对高年级阶段的小学生来说,数学教师可巧借情境提升课堂教学质量。数学教师需根据学生的实际学情及课堂教学的内容创设合理的课堂教学情境,通过情境来提升高年级小学生数学学习的兴趣,同时培养学生的数学能力。本文分析了小学高年级阶段数学情境教学现状,并且对如何有效运用情境提升小学高年级数学课堂教学质量开展了讨论,希望能给数学教学工作带来帮助。

产科DIC11例临床分析

产科弥漫性血管内凝血（DIC）是分娩期严重并发症之一，发病急骤，病情凶险，常危及母儿生命。现将我院2003年1月～2005年1月抢救的11例DIC患者的临床资料分析总结如下：

胎儿宫内发育迟缓胎盘的组织计量观察

对妊高征合并胎儿宫内发育迟缓（ＩＵＧＲ）１１例、ＩＵＧＲ１３例、正常妊娠分娩１５例患者的胎盘组织进行了形态测定及观察。结果表明：ＩＵＧＲ患者胎盘中代表胎儿循环的三级绒毛干动脉总数、正常动脉比例数及百分比明显低于对照组（Ｐ＜０．０１）。代表母儿交换能力的血管合体膜（ＶＳＭ）百分比及绒毛间隙容积百分比也明显低于对照组（Ｐ＜０．０５）。而标志着胎盘缺氧的合体结节绒毛百分比则显著增高。提示：有ＩＵＧＲ时胎儿循环阻力升高，灌流血量减少是影响胎儿发育的重要原因。