论“暗示”教育在大学生人格塑造中的潜隐性作用

人格教育对于大学生塑造全面的素质有着关键性的作用。由于大学生处于特定的年龄层次,不同的受教育经历,有着较为独立的人格与思想意识,因此在进行人格教育时,传统的教育模式已经不再适合。而暗示教育(分为自暗示与他暗示)则由于与个体的潜意识的紧密相连,注重原动力效应,在人格教育中显得至关重要。从暗示的由来以及人格教育的特殊性和大学生的特定地位,我们都不难看出暗示教育所发挥的潜隐性作用。这种潜隐性正是因为和内在的潜意识相联系,故而它的现实意义和现实作用是非常巨大的。实际教育效果是具有可行性的。

青少年不良品德的心理学矫正方法

在我国广大的青少年群体中,不良道德的表现随处可见,其外在的行为表现必然有其内在的心理依据。根据心理学的基本原理找出其行为产生的原因,在了解他们心理特点的基础上,通过倾情教育,榜样示范教育,因势利导,奖惩并用等方法,使他们消除疑惧心理,恢复自尊心,增强集体荣誉感和是非观,强化抗诱力,从而消除他们的不良品德并使其得以健康地成长。

论高空掷物侵权责任认定

高空掷物侵权作为民法中的特殊侵权行为,由于在司法实践中其行为主体的难确定性,导致对该侵权行为的责任主体和责任形态的认定存在较大的争议。通过对侵权责任形态的构成要件以及事实行为与法律行为的界定,认为在该侵权行为的责任认定上,应当适用公平原则,由建筑物的相关使用人共同承担侵权损害赔偿责任,责任形态为分担责任。

大学生犯罪心理原因探析与预防

大学生作为青少年群体中举足轻重的一部分,其犯罪现象在社会趋向多元化和复杂化的今天,呈现了一个上升的趋势。针对这部分特殊群体,我们根据其主观心理态势、外界因素影响和成长背景做了调查和剖析,并力求寻找有效的预防措施和途径。为大学生可能产生的犯罪冲动进行心理干预对策研究。

贵阳市中低收入家庭住房保障体系研究

住房保障的发展模式和成效直接或间接地影响着社会的健康有序发展。本文结合贵阳市实际,提出了贵阳市发展和完善住房保障模式的九条建议和措施。

深刻理解、自觉贯彻中国共产党的科学发展观

科学发展观的提出是历史和现实的必然选择。科学发展观是以人为本的社会发展观,是经济、社会、自然与人的整体发展观,是可持续发展观,是对马克思主义社会发展理论的继承和发展。贯彻落实科学发展观对于建设中国特色社会主义实践至关重要。

以混合式教学促进大学语文课程思政实践探索

大学语文兼具工具性、人文性特点,其语言美、意境美有利于陶冶情操、净化心灵、涵养性情,丰富学生的精神世界。而混合式教学模式是拓展大学语文教学时空的有效手段,科学合理地组织线上和线下教学、课内和课外教学,能大幅提高大学语文课程思政的质量。

新文科视域下高校思想政治理论课教学多学科交叉融合探析

新文科概念的提出,为新时代的思想政治理论课提供了一个多学科交叉融合教学的新视野。在习近平总书记强调的思想政治理论课“八个相统一”的精神引领下,高校思想政治理论课教学改革势在必行。高校思想政治理论课有自己的教学特点与规律,在这些规律的作用下,开展好、利用好高校其他学科门类的相关知识与思想政治理论课教学的有机融合,能够有效增强高校思想政治理论课的学理性、科学性、文学性、艺术性和趣味性,增强思政教育的亲和力和针对性,为社会主义建设培养坚定的接班人和建设者。

浅析知识经济时代高校干部素质培养的途径

2 1世纪是知识经济时代 ,是一个知识化、信息化的世纪。在知识经济的要求下 ,高等院校正面临着一场大的变革。高校干部作为高校的领头人、指明灯 ,面对这场变革应以一种主人翁的姿态来积极主动地提出自身的修养和综合素质。本文结合我国高校的具体实际 ,提出高校干部应具备的三项素质和五个培养与提高的途径。

基于安乐死合法性问题的法理探讨

安乐死的法律准入讨论主要集中在三点,一是外在医学技术介入病人非自然死亡是否具有潜在的合法性?二是病人的死亡诉求是否属于其真实意思表达?三是安乐死的合法性确认是否会阻碍职业医师对疑难杂症的医学攻关?安乐死合法性问题的讨论应集中于保障安乐死的合法途径及确认安乐死的主体资格的合法性上,而不应纠结于安乐死这个词本身的合法性问题上。

论德育与“三个代表”的有机结合

德育是历代统治者都十分重视的课题。在新时期按“三个代表”要求建党治国过程中,德育十分重要,有良好的道德,才能代表先进生产力,才能代表先进文化前进的方向,才能代表人民群众的根本利益。