小学美术课堂教学导入研究

一个好的开端就是成功的一半,做好新课导入,能起到先声夺人的效果,给整堂课打好基础。在课堂上起主体作用的是学生,和学生一起走进课题情境之中,让学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象,可以使其保持昂扬的学习劲头。

关于人物画创作促进学生艺术思维发展的研究

纵观人类艺术历史宝库中的传世佳作,绝大多数作品都是以人物题材呈现的。究其原因,一方面,“人”是世界的主体,是文明的主宰,文明世界的主要创造者。把“人”作为观察、认知世界的载体,最能引发人类情感上的共鸣。另一方面,就观察对象本身而言,“人”是最易捕捉的“形”。所以,当下小学生美术学习中人物画内容占比最重,并贯穿整个小学阶段,而对人物画创作的探究则成了美术教师重要职责之一。