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2003年普通高等学校招生全国统一考试:高考模拟试卷[4]
1
作者
沈韦泓
《中学生活页题选(文科综合)》
2003年第5期50-61,共12页
关键词
2003年
普通高等学校招生
全国统一考试
高考
模拟试卷[4]
文科综合
下载PDF
职称材料
强化高中地理教学的实践性
被引量:
7
2
作者
谢延新
沈韦泓
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2013年第6期1-4,共4页
目前高中地理教学的"书本知识——课堂传授——书面检测"的教学过程存在理论与实际脱节的倾向.地理学科的特点要求高中地理教学强化学生的实践意识和实践能力.实践能力主要表现为七大方面.强化地理教学实践性,主要有教师实践...
目前高中地理教学的"书本知识——课堂传授——书面检测"的教学过程存在理论与实际脱节的倾向.地理学科的特点要求高中地理教学强化学生的实践意识和实践能力.实践能力主要表现为七大方面.强化地理教学实践性,主要有教师实践素养提高、充分利用课堂教学的主阵地、重视课外活动的设计与组织等对策.
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关键词
问题
思考
实践意识
实践能力
主要表现
对策
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职称材料
题名
2003年普通高等学校招生全国统一考试:高考模拟试卷[4]
1
作者
沈韦泓
机构
苏州市第十中学高级教师
出处
《中学生活页题选(文科综合)》
2003年第5期50-61,共12页
关键词
2003年
普通高等学校招生
全国统一考试
高考
模拟试卷[4]
文科综合
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
强化高中地理教学的实践性
被引量:
7
2
作者
谢延新
沈韦泓
机构
江苏省苏州第十中学
出处
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2013年第6期1-4,共4页
文摘
目前高中地理教学的"书本知识——课堂传授——书面检测"的教学过程存在理论与实际脱节的倾向.地理学科的特点要求高中地理教学强化学生的实践意识和实践能力.实践能力主要表现为七大方面.强化地理教学实践性,主要有教师实践素养提高、充分利用课堂教学的主阵地、重视课外活动的设计与组织等对策.
关键词
问题
思考
实践意识
实践能力
主要表现
对策
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
2003年普通高等学校招生全国统一考试:高考模拟试卷[4]
沈韦泓
《中学生活页题选(文科综合)》
2003
0
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职称材料
2
强化高中地理教学的实践性
谢延新
沈韦泓
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2013
7
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