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艾司洛尔对围拔管期心血管反应的预防作用 被引量:2
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作者 沈颖娜 张玉楚 陈骏萍 《宁波医学》 2000年第1期9-10,共2页
目的 观察硝酸甘油和艾司洛尔对围拔管期心血管反应的影响。方法  6 0例ASAⅠ~Ⅱ全麻病人随机分为三组 ,于术毕符合气管拔管指征时 ,Ⅰ组静注艾司洛尔 0 .5mg·kg-1,Ⅱ组静注硝酸甘油 10 μg·kg-1,Ⅲ组静注生理盐水 3ml,观... 目的 观察硝酸甘油和艾司洛尔对围拔管期心血管反应的影响。方法  6 0例ASAⅠ~Ⅱ全麻病人随机分为三组 ,于术毕符合气管拔管指征时 ,Ⅰ组静注艾司洛尔 0 .5mg·kg-1,Ⅱ组静注硝酸甘油 10 μg·kg-1,Ⅲ组静注生理盐水 3ml,观察围拔管期血压、心率 ,并计算血压心率乘积 (RPP)。结果 Ⅲ组病人围拔管期血压、心率及RPP升高 (P <0 .0 5 ) ,Ⅰ组血液动力学趋平稳 ,Ⅱ组血压变化不明显 ,而心率及RPP则于拔管时及拔管后一分钟显著增高。结论 艾司洛尔比硝酸甘油更能有效预防围拔管期心血管反应。 展开更多
关键词 艾司洛尔 围拔管期 心血管反应 全身麻醉
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丙泊酚靶控输注在高血压患者结肠镜检查中的应用
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作者 沈颖娜 王秋生 葛矞雯 《浙江临床医学》 2007年第3期407-408,共2页
关键词 纤维结肠镜检查 靶控输注 丙泊酚 高血压患者 循环呼吸 麻醉效果
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灌洗方式对经尿道前列腺切除术患者血电解质的影响
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作者 沈颖娜 王秋生 陈慧 《现代实用医学》 2007年第5期391-392,394,共3页
目的探讨膀胱造瘘低压灌洗在经尿道前列腺等离子汽化切除术(TUPVP)中对患者血电解质的影响。方法选择良性前列腺增生(BPH)患者40例,ASAⅠ~Ⅱ级,在腰-硬联合麻醉下行TUPVP手术。将患者分为膀胱造瘘引流(Ⅰ组,20例)和非膀胱造瘘(Ⅱ组,20... 目的探讨膀胱造瘘低压灌洗在经尿道前列腺等离子汽化切除术(TUPVP)中对患者血电解质的影响。方法选择良性前列腺增生(BPH)患者40例,ASAⅠ~Ⅱ级,在腰-硬联合麻醉下行TUPVP手术。将患者分为膀胱造瘘引流(Ⅰ组,20例)和非膀胱造瘘(Ⅱ组,20例)两组,于术前(T1)、术中40min(T2)、60min(T3)及80min(T4)抽取动脉血测定电解质、红细胞比容及血红蛋白,监测血流动力学变化,观察患者神志及生命体征变化。结果Ⅱ组T4时血钠、氯、钙离子浓度较术前显著下降(P<0.01),与Ⅰ组比较差异有显著性意义(P<0.05);Ⅰ组各离子存在下降趋势,但差异无统计学意义;Ⅱ组1例出现尿道切除综合征。结论对于预计手术时间较长(>80min)的BPH患者行TUPVP,膀胱造瘘、膀胱内低压持续引流可减少稀释性低钠血症和尿道切除综合征的发生,增加TUPVP手术的安全性。 展开更多
关键词 前列腺增生 经尿道前列腺切除术 膀胱造口术 血流动力学 电解质
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高乌甲素复合舒芬太尼在全膝关节置换术中的应用 被引量:2
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作者 刘诚 陈慧 +1 位作者 沈颖娜 陈骏萍 《现代中西医结合杂志》 CAS 2007年第14期1976-1977,共2页
关键词 全膝关节置换术 高乌甲素 舒芬太尼
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高血压患者围诱导期血浆内皮素及降钙素基因相关肽含量变化的观察
5
作者 张玉楚 楼尉 +4 位作者 单闯 陈骏萍 毛君鹏 沈颖娜 刘诚 《浙江医学》 CAS 2003年第3期150-151,共2页
关键词 高血压 围诱导期 血浆 内皮素 降钙素
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艾司洛尔预防老年人拔气管插管时的心血管反应
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作者 陈骏萍 沈颖娜 张玉楚 《浙江医学》 CAS 2000年第4期211-212,共2页
关键词 老年人 气管插管 心血管反应 艾司洛尔 预防
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罗哌卡因与氯胺酮对下肢术后镇痛的疗效
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作者 彭洁 毛君鹏 +3 位作者 施忠华 陈骏萍 沈颖娜 刘诚 《现代实用医学》 2002年第12期668-669,共2页
关键词 罗哌卡因 氯胺酮 术后镇痛 疗效 骨科下肢手术
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异丙酚用于声带显微外科手术麻醉的体会
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作者 葛雯 张玉楚 +1 位作者 周慧珍 沈颖娜 《宁波医学》 1998年第1期29-29,共1页
关键词 声带 显微外科手术 麻醉 异丙酚
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浅谈元认知在高中英语写作教学中的应用
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作者 沈颖娜 《神州》 2018年第29期188-188,共1页
元认知主要是指个体有意识的对思考过程、记忆状态,以及注意力的科学控制.通过在高中英语写作教学中的科学运用,可以更合理的安排和设计教学目标、学习任务,并且进行有效的监控与评价等,以此来促进学生英语综合素养的不断提升,也通过元... 元认知主要是指个体有意识的对思考过程、记忆状态,以及注意力的科学控制.通过在高中英语写作教学中的科学运用,可以更合理的安排和设计教学目标、学习任务,并且进行有效的监控与评价等,以此来促进学生英语综合素养的不断提升,也通过元认知策略的灵活运用来从整体上提高高中生写作水平. 展开更多
关键词 元认知 高中英语 写作教学
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