利用变式教学 提高高中数学质量

变式指从不同角度、方面和方式变换事物的非本质属性,以便揭示事物的本质属性的过程.本文首先介绍变式及变式教学,其次分析数学概念、公式、解题中的变式教学,最后在教学案例的基础上总结变式教学的意义.

突破思维定势负作用的几点见解

在数学教学中，我们经常发现学生的头脑中存在各种思维定势，由于受思维定势的影响，有许多学生在处理数学问题时，往往会“先人为主，以偏概全”，用已有的片面经验来揭示各种问题而数学概念、性质的理解不够深入，片面地理解数学概念、性质，囿于自己思维定势，停留在表面现象的认识，缺乏从本质上作科学地分析，而形成了不良的思维定势．所以，我们应该克服思维定势的负作用，充分发挥思维定势的正迁移，才能有利于学生快速正确地解题．