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切磋优化语文课堂教学
1
作者
沈龙儿
《浙江万里学院学报》
1997年第Z1期93-95,82,共4页
早在六十年代吕淑湘先生就提出了“语文课的教学是一个比较严重的问题。”1978年他再次在《当前语文教学中两个迫切问题》一文中提出:“是不是应该研究研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?”他的告诫,曾在广大语文...
早在六十年代吕淑湘先生就提出了“语文课的教学是一个比较严重的问题。”1978年他再次在《当前语文教学中两个迫切问题》一文中提出:“是不是应该研究研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?”他的告诫,曾在广大语文教学工作者中引起强烈反响,促进了语文教学的改革和实验。十多年来,在理论研究和教学实验方面取得不少有一定价值的成果,教学效率也有一定程度的提高。但是问题依然存在,正如著名语言教育家张志公先生在写给特级教师林炜彤先生的信中所说,“效率太低”还是我们语文教学一直存在的“一个问题”!
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关键词
语文教学
优化语文课堂教学
优化教法
教学过程
优化学法
教学效率
单元教学
教师的主导作用
教学任务
教学实验
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职称材料
题名
切磋优化语文课堂教学
1
作者
沈龙儿
机构
宁波东恩中学
出处
《浙江万里学院学报》
1997年第Z1期93-95,82,共4页
文摘
早在六十年代吕淑湘先生就提出了“语文课的教学是一个比较严重的问题。”1978年他再次在《当前语文教学中两个迫切问题》一文中提出:“是不是应该研究研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?”他的告诫,曾在广大语文教学工作者中引起强烈反响,促进了语文教学的改革和实验。十多年来,在理论研究和教学实验方面取得不少有一定价值的成果,教学效率也有一定程度的提高。但是问题依然存在,正如著名语言教育家张志公先生在写给特级教师林炜彤先生的信中所说,“效率太低”还是我们语文教学一直存在的“一个问题”!
关键词
语文教学
优化语文课堂教学
优化教法
教学过程
优化学法
教学效率
单元教学
教师的主导作用
教学任务
教学实验
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
切磋优化语文课堂教学
沈龙儿
《浙江万里学院学报》
1997
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