“双减”政策下高中物理有效作业设计研究

我国国务院在2021年7月颁布了《关于进一步减轻义务教育段学生作业负担和校外培训负担的意见》,最终的宗旨就是要减少作业的同时来促进教学质量和效率的提升,使其课后作业的学习和管理能力得到提高。基于“双减”的大背景之下,在对高中物理作业进行设计时,既要少又要精,不仅能够使学生的作业负担得到减轻,还能让学生对所学知识有一个更加良好的消化和吸收,进而培养学生的综合素质。

高中物理教学中对学生创造性思维能力的培养

创造性思维是多种思维形式的高度优化和综合。它包括发散思维、集中思维、直觉思维、逻辑思维、抽象思维、形象思维等。 物理学是现代科学技术的基础,是现代科学技术的主要支柱,对人类社会的进程起到非常重要的作用。作为教学一线的物理教师,应该注 重在教学中培养学生的创造性思维。