产教融合背景下《物流运营管理》课程OBE-CDIO教学模式的构建与实施

在产教融合背景下,基于当前物流能力需求日益高涨的情况,文章对D校《物流运营管理》课程教学现状进行分析,发现当前该课程的教学存在教学形式单一、评价方式单调和教学缺乏实践等问题。针对以上问题,文章基于OBE-CDIO教育教学理念,探讨《物流运营管理》课程的教学新模式,并从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价四个方面进行OBE-CDIO教学模式设计,以期提高《物流运营管理》课程的教学效果,并为其他物流相关课程提供理论参考,进而促使应用型本科高校的物流管理专业的教学质量进一步提高。

OBE视域下云南物流管理专业人才培养路径研究

OBE教育理念要求人才培养目标是由国家和社会的教育发展需要、行业发展和职场需求共同决定的,即强调成果导向。文中针对云南地区,利用爬虫软件抓取了2351条物流相关岗位招聘信息,通过文本分析方法对岗位描述文本进行了词频分析和语义网络分析,获得云南省物流行业对物流人才的需求特征。此外,还对云南物流管理专业人才培养现状进行分析,并在此基础上,提出与市场需求相匹配的物流管理专业人才培养路径优化建议。