患者亦为师 勿忘师者心——备战精神医学临床技能竞赛有感

2022年11月中旬,全国精神医学专业本科生临床技能竞赛正式拉开帷幕,该文通过对备战竞赛经历的回忆,探讨了在临床学习中患者对医疗工作的意义,反思了在医患沟通中人文关怀的必要性,感悟到扮演患者这一体验对医者深入理解患者的重要作用,通过对备战竞赛过程的回顾分析,进一步明确了“每个患者都是医生的老师”的观点。

新冠肺炎疫情下父母教养方式与子女网络游戏障碍的关系研究

目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情大学生居家上课期间子女网游游戏使用状况调查,以及父母教养方式与子女网络游戏成瘾的关系。方法2020年8月6—27日选取蚌埠医学院从大一到大五的大学生及其父母为研究对象,父母问卷由子女转发给父母填写。子女问卷采取整班随机抽样的方法,分别采用父母教养方式问卷(PBI)和网络游戏成瘾问卷调查父母教养方式与子女网络游戏成瘾的关系,采用网络游戏的认知状况问卷分别调查父母和子女对大学生网络游戏成瘾的认知状况。结果疫情期间,网络游戏是大学生主要的在线娱乐活动,且其中有42%的人认为自己的网络游戏行为比疫情以前有所增加;父母关爱和控制程度越高,子女网络游戏成瘾总分越高,差异具有统计学意义(P<0.01),父母教养方式中权威型、专制型和放任型的网络游戏成瘾总分明显高于普通型,差异有统计学意义(权威型P<0.001,专制型和放任型均P<0.05);父母和子女在对子女的网络游戏使用、引导和是否成瘾等方面存在认知偏差,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论父母高关爱和高控制与子女网络游戏成瘾具有正相关性,原因可能是父母与子女在对子女的网络游戏使用、引导和是否成瘾等方面存在的认知偏差所导致的,因此在引导子女正确使用网络游戏时,家长需要客观的认识网络游戏,并与子女沟通寻找双方都能够接受且有效的方法,这可能有利于改善亲子关系,减轻子女网络游戏成瘾的问题。