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题名一场被书香浸染的演讲
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作者
沐逸
吴应海(执行)
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机构
不详
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出处
《学生天地(初中版)》
2020年第2期75-79,共5页
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文摘
你一定也有很多与书有关的故事,从牙牙学语时第一次翻开彩色的绘本,到第一次进入图书馆时如痴如醉研读经典名著。回头去看,这些记忆都曾被书香浸染。如果用一场精彩的演讲把你与书的故事分享给他人,那你不但要展现文采,还要强调逻辑性、条理性,以及情感和力量的传达。同学们,你准备好了吗?
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关键词
绘本
书香
图书馆
条理性
演讲
研读经典
文采
浸染
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名爱心不打折,“买”一道彩虹带回家
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作者
沐逸
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出处
《学生天地(初中版)》
2014年第9期4-6,共3页
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文摘
阳光温热的初夏,兰州市五十四中的同学们体验了一次绝对有意义的正能量行动。比起那些小小的个人情怀,这场充满正能量的行动才更接近青春的底色——阳光、积极。
活动的内容是爱心义卖,地点是兰州市第五十四中学的操场上。
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关键词
爱心
“买”
打折
回家
彩虹
兰州市
阳光
能量
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名有音乐流淌的时光 仿似羽翼抚摸心灵
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作者
沐逸
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出处
《小演奏家》
2013年第8期60-61,共2页
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文摘
大概每一个音乐门外汉在回忆起童年的音乐记忆时.总会首先记起学校里的第一堂音乐课,我也不例外。在那个初秋的微凉清晨,第一次走进幼儿园教室的我对一切都感到陌生又惶恐,唯独墙壁上的贴花和老师那架陈旧的踏板琴让我的心中生出一丝艳羡。也许音乐与美术对每一个孩子都有着一种天然的吸引力吧。但一个沉默又胆小的孩子,怎敢爱上需要当众唱唱跳跳的音乐课呢?
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关键词
音乐课
心灵
抚摸
音乐记忆
幼儿园
吸引力
孩子
学校
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名专家理性解读2013年艺考 建议重视“硬分数”
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作者
沐逸
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出处
《小演奏家》
2012年第12期62-63,共2页
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文摘
12月对于艺术类考生来说已是如他们所说“痛并快乐着”的艺考最后冲刺阶段了,从每年下半年开始,“艺考”便是牵动着所有艺术类考生的关键词,相信每个怀揣艺术梦想的考生在这段时间都是紧张而又心怀憧憬的。为了让广大音乐考生和家长在2013年艺考临近的时候了解到最新的艺考信息,记者专门拜访了西北师范大学音乐学院院长张君仁,张院长就2013年艺考的分值变化、录取方式等家长关心的问题为我们作了耐心的解答,同时也为艺术考生们在备考方式以及今后的发展道路方面提出了中肯的建议。
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关键词
理性解读
艺术考生
分数
专家
西北师范大学
音乐学院
艺术类
冲刺阶段
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名六月开始,如孩子般开怀
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作者
沐逸
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出处
《学生天地(初中版)》
2012年第6期1-1,共1页
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文摘
还记得儿时玩耍过的玻璃珠吗?它在阳光下多么绚烂夺目。还记得路边那一树曼妙的枝叶吗?它又要在夏日的凉风中向你歌唱了。看吧“六一”来了,孩子们的节日来了。
告别了童年的孩子,你是否跟我一样?紧张的学习与毕业的压力让你喘不过气,早已忘记了简单与宁静,于是,当柳叶的风拂过脸庞时,你嗅不到花瓣的芬芳,刊不到向日葵在阳光下地金色影子,今天的你还能想起曾经对这一天的热切期盼吗?
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关键词
孩子
向日葵
阳光
玩耍
压力
毕业
学习
影子
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名“玩”音乐的艺术俱乐部——桦楠音乐艺术培训中心
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作者
沐逸
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出处
《小演奏家》
2013年第1期59-61,共3页
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文摘
以往每每遇到学习音乐的朋友。总会听到他们回忆起初学音乐时的艰辛与付出。近几年来,听惯了太多孩子苦行僧似的学艺经历。看惯了太多关于音乐艺术的艰深解读。我们偶尔也会产生一种误解:美妙的乐声背后有着太多艰辛。那些光鲜背后总有琴童们的怨声载道。然而,记者一次机缘巧合地走访了兰州桦楠音乐艺术教育中心之后。便被这里快乐的艺术氛围所感染而彻底推翻了“学音乐就一定很辛苦”的观念。
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关键词
音乐艺术
培训中心
俱乐部
“玩”
教育中心
艺术氛围
乐声
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分类号
J60
[艺术—音乐]
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题名校园“老”熟人,我们的成长大“师”
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作者
沐逸
李茹
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机构
不详
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出处
《学生天地(初中版)》
2020年第9期75-79,共5页
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文摘
嗨,老熟人,你们与我朝夕相处,为我传道授业。你们精彩的讲义、温柔的关怀、无奈的训斥,甚至,那些独家口头禅,都在我心里刻下了深深的记忆。嗨,陪伴我成长的大师,你们为我的成长奉献青春,你们的谆谆教诲、耐心指引,甚至,为我们操劳而爬上眼角的细纹,都在我眼中无比美好。
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关键词
传道授业
熟人
耐心
口头禅
成长
独家
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名深情笔尖下的西部惊叹曲
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作者
沐逸
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机构
不详
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出处
《学生天地(初中版)》
2020年第7期80-80,共1页
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文摘
听说,那里黄沙漫天,落后闭塞;听说,那里寸草难生,八月飞雪……当狂风卷走了沧桑的时光,西北的孩子渐渐长大,他们便用深情的笔描绘出家乡的千变万化。让我们一起来玲听这些稚嫩的,却饱含自豪之情的家乡赞歌吧!
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关键词
深情
赞歌
家乡
沧桑
千变万化
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名花儿绽放时最动人
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作者
沐逸
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出处
《学生天地(初中版)》
2013年第7期24-26,共3页
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文摘
十五岁时,我很沉默。那时候,我的身体忽然像一朵将要开放的花,仿佛只是一夜之间,它柔软地、饱满地、满怀希望地准备开放。我有些担忧,也有些兴奋地看着自己柳枝一样细软开来的腰身以及眷笋破土一样的胸部,这让我感觉自己像一朵快要绽放的蔷薇。我开始察觉到男生既躲闪着又追随着我背影的目光,但我很惶恐,这些目光让我无所适从。我总感觉他们的目光仿佛在剥开我的衣服,有时候这种感觉让我不断低下头来检查自己是不是扣子没有扣好,尽管我很清楚地知道自己穿着很规矩的T恤,根本就不可能出现没扣扣子这种情况。我真的巴不得找来一条布把自己身体的曲线缠成一条直线。
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关键词
花儿
无所适从
感觉
身体
扣子
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名我的故事里坠入了一颗星
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作者
沐逸
周远喜
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机构
不详
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出处
《学生天地(初中版)》
2020年第12期75-79,共5页
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文摘
美景是一颗璀璨的星,坠在哪里,哪里便闪出迷人的光。它们带着别样风情,带着光阴的故事,长久而静默地把世界装点成最美的样子;在文字里,美景同样是一颗璀璨的星,只要你用心去描绘,它们便熠熠生辉,让你的文字更有魅力,更有温度。你的心中有故事,你的眼中有美景,那么,就让这颗星坠入你的故事,为你的文字发光吧。
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关键词
我的故事
美景
文字
用心
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“好消息”入耳,天下事皆知
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作者
沐逸
周远喜
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出处
《学生天地(初中版)》
2017年第12期55-56,共2页
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文摘
“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事心”,要想做到“声声入耳”、“事事关心”自然要通过身边的新闻获取及时育用的消息,邢么怎样写好一则消息呢?“快、实、新、短”是关键,掌握了这四点基本特征,一篇好消息就成功了一大半。
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关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名去远方,把旅行写成诗
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作者
沐逸
黄忠
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出处
《学生天地(初中版)》
2017年第8期69-70,共2页
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文摘
从小,我就向往去远方,渴望于悠悠古韵中寻得一位丁香般的姑娘。每回,妈妈却都说我小,不让我出发。
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关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让故事荡起涟漪,让愿动温暖人心
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作者
沐逸
邱德保
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机构
不详
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出处
《学生天地(初中版)》
2020年第8期75-79,共5页
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文摘
只要你留心,生活不缺美,处处有感动。相信你的记忆仓库里定然珍藏着一些美好而感人的故事,若细细回味,真情讲述,或许,你的笔下就会呈现出一个令人动容的世界了,那里有善良,有关爱,有美好的品质和温暖的细节,更重要的是,它会掀起一阵涟漪,让人心变得柔软。
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关键词
故事
温暖
人心
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“貌”亦惊人,让人物鲜活闪亮
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作者
沐逸
李仰臣
李博文
贾恩象
顾苓蓝
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机构
不详
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出处
《学生天地(初中版)》
2020年第4期75-79,共5页
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文摘
总有人能在你的记忆中留下印记,或是明艳的外表、鲜明的个性,或是一句深刻的话、一个不经意的眼神……他们都有可能成为被你细细描摹的主角。即使这个人“貌不惊人”,但如果你的描写足够精彩,那也一定能起到惊人的效果。你用文字为这主角勾勒鲜明的轮廓,这主角也因鲜活的形象而为文章增光添彩。
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关键词
文章
主角
增光添彩
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名有阳光,没阴影
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作者
沐逸
张宗明
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机构
不详
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出处
《学生天地(初中版)》
2019年第4期55-59,共5页
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文摘
我们喜爱温暖,喜爱澄澈,喜爱大地上所有美丽的颜色变得更加鲜亮,所以,我们喜爱阳光。雨后给你慰藉,拥你入怀的,是温暖的阳光;黑暗中为你照亮前路,指点方向的,是光明的阳光;给你力量与执着,让你为之奋斗的,是信念的阳光……总之你该相信,只要心中有阳光,人生就不会有阴影。
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关键词
阳光
阴影
温暖
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分类号
TU238.2
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名花开不似往昔
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作者
沐逸
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出处
《学生天地(初中版)》
2012年第3期1-1,共1页
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文摘
某日的阳光忽然带着盈盈的清新气息拂上脸庞,似乎这点清新不同往日的沉静,它开始跳动着雀跃了起来。似乎,是三月清晨才有的美好,是阳春时节独糕的恬静动人。抹开往日的清冷印象,隔着玻璃也能感受到那暖洋洋的光芒,如此明澈如此亲近。伸手让缕缕金光划过指尖,那暖意便荡漾流淌于心底。
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关键词
清新
沉静
感受
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分类号
I207.25
[文学—中国文学]
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