我国升学体育考试的困境与出路

从综合素质评价方式与理念出发,探索我国升学体育考试新的路径。主要结论:我国现行升学体育考试存在考试制度缺乏整体性、考试手段单一、评分标准无差别、考试内容缺乏系统性等问题。提出规范中小学升学体育考试制度、健全体育考试体系、完善体育考试内容及评分标准、建立多种评价方式与手段、加强体育考试监管等对策。

复杂系统视域下对篮球基本功的重新认识

以在中国篮球业界饱受诟病的基本功问题作为出发点,通过问卷调查、专家访谈、文献资料等方法对篮球基本功问题进行梳理。研究发现:现阶段的篮球基本功概念存在认识上的混乱,原因在于旧有概念的经验性质、早期机械论世界观的影响和科学理性研究的缺失,致使业界陷于"熟知非真知"的现实困境中。针对目前基本功问题研究存在的不足,以复杂系统整体论的科学观为思想武器对基本功的自我表述机制、涌现现象以及时间特性进行了理论阐释,并提出了基本功的新见解与训练启示。研究认为篮球基本功是基本技术经过持久磨练而形成的非凡的综合应用与应变能力,是硬功夫与软功夫不断相互作用并高度结合的产物。基本功的自我表述系统蕴含了自觉练习、自主提高、持之以恒的练则精进、停则消退的道理,而系统的开放性则决定了基本功练习是一个不断交互信息进而不断建构与创造的过程。

文化生产视域下2016 NBL总决赛消极比赛事件的理论反思——兼论职业篮球联赛治理的现实困境

以马克思主义文化生产理论的视角解读2016赛季NBL总决赛的"消极比赛"事件,认为:"消极比赛"事件属于劣质文化产品;"庸品挤压良品"的经典经济学规律要求现行管理者应重点治理消极比赛、"假黑赌"等比赛市场的伪劣产品。利用实地调查法和文献资料法分析得出联赛公平治理的优先性应高于联赛的产权改革(管办分离)。如何制约行业内"关系网"的寻租行为、增强比赛的公平性是提高篮球联赛生产力的关键因素,也是追求公平正义的社会主义核心价值观在体育领域的现实选择,据此提出联赛改革合理化建议。

竞技博弈视角下“运动项目制胜规律研究”的真伪考证

从制胜规律的研究现状、理论支撑和提出背景对制胜规律研究命题存在的合理性进行了剖析,认为制胜规律研究与博弈论思想相悖,且具有明显的历史局限性和功利性。建议制胜规律研究的提法应当弱化,竞技博弈理论的核心应是研究以提高竞技能力为主、解析规则和对手情况为辅的"占优策略"。

中国高校篮球教练员领导行为与训练满意度的关系:组织承诺的中介作用

为探索中国高校篮球教练员不同领导行为类型与运动员训练满意度,文章采用结构方程模型等方法分析我国高校篮球教练员领导行为、组织承诺与训练满意度的关系,并检验组织承诺对教练员领导行为与训练满意度的中介作用。结果表明,教练员领导行为、组织承诺与训练满意度各维度间分别具有直接效应、中介效应与总效应;同时研究认为我国高校篮球教练员应建立运动员个人愿景与目标奖励机制,并通过组织内部气氛的提升达到教练、组织、运动员三者间的相互激励,进而帮助球队朝共同目标而努力。

我国高水平竞技篮球的文化价值重释--基于“球趣”文化的思考

运用历史与逻辑相统一、文献检索和专家访谈的研究方法,基于本体论视角,分析我国高水平篮球竞技在新时代价值理念上的应然。研究认为,球体的特性与参与者的个人偏好之间的互动形成了球之趣味,在此基础上篮球以命中为核心致趣因素;新时代应还原高水平竞技篮球“球趣”本体的文化价值,这种文化价值极大程度地诱导出篮球的竞赛表演功能,具体表现为以规则意识和运动家精神为核心的道德风范楷模,以故事感、崇拜感和归属感为核心的共同体意识,和以运动天赋和专业训练成果为内容的篮球之美。

篮球致趣特点的理论分析与实证研究

认识事物的特点应是研究其价值的前提。在运动项目改革的时代背景下,本研究结合哲学本体论的原理提出球趣的规律性才是篮球运动的特点,认为“拼抢与命中争分”应是篮球运动的核心致趣要素和特点。本文通过皮肤电和主观心理量表(PESIS)的实验法验证了篮球拼抢与命中之趣的客观性,认为不同篮球认知水平下的篮球体验者均能感受到篮球愉悦,初学组和熟练组对篮球愉悦的感知范围呈现明显差异。

对篮球场上快攻进攻战术的研究

在篮球运动中，运动员快速完成个人技术动作、全队迅速完成整体战术配合是攻守双方都希冀达到的理想目标。在篮球比赛同场对抗和相互制约的过程中，面对不断扩大区域的攻击性防守，进攻一方都努力利用快速的移动、快速的传球、快速的运球以及快速的投篮来争取在较短的时间里、较快的速度下完成进攻得分。从篮球运动对抗与制约的角度，对我国中学生、大学生以及甲A 的男子篮球比赛中快速完成进攻的若干方面进行专题研究，找出在运用快速进攻时的各自特点，并从篮球运动发展规律出发，提出进一步完成快速进攻训练与实施的建议。