探微“教育思想”下小学数学核心素养的培养措施

随着新课程标准改革的深入推进,教育部门对各阶段教师的教学提出了更高的要求。小学阶段作为学生各项综合能力发展的关键时期,数学教学作为培养小学生数学核心素养的基本手段,小学数学教师应当将陶行知教育思想与自身的教学活动相结合,重点培养学生的数学核心素养,强调小学数学教学课堂的生活性和实践性,对教学内容、教学方法等进行优化。文章将从小学数学核心素养概述、小学数学核心素养培养价值、小学数学核心素养培养现状以及“教育思想”下的小学数学核心素养培养措施四个方面进行分析和论述。