燃煤烟气脱硫脱硝技术研究进展

综述了燃煤烟气脱硫脱硝技术研究进展,分析比较了目前烟气脱硫脱硝技术的优缺点;指出燃煤烟气脱硫脱硝技术是目前国内外燃煤烟气研究领域的一大热点,其中活性焦烟气脱硫脱硝技术是投入小、成本低、效益好的应用新技术,应用推广前景广阔.

高职化学教学改革与学生自学能力的培养

化学基础理论职业技术教学,必须从自身教学特点出发,积极实施教学改革,增强学生自学化学的能力和提高实践操作能力,以培养适应市场要求的化工技术人才.

钛材化学清洗工艺综述

介绍了钛材碱洗脱脂除油和酸洗除去氧化皮的原理和方法,重点阐述了钛材碱洗除油和酸洗除去氧化皮的工艺条件、工艺流程和设备.

高职化学教学实施工学结合途径的思考

高职院校化学教育是培育高素质技能型人才的必修学科,面对市场需求,实施工学结合,运用模块理论,突出实验,为后续专业课学习奠定基础。

基于CBE模式下高职医药卫生专业有机化学课程教学研究

有机化学是医学的基础,有机化学的成就在许多方面促进了医学科学的进步,反过来医学科学提出的课题也启示和推动了有机化学的发展。高职医药卫生专业学生毕业后将一生从事医疗工作,应该学好有机化学课程。CBE理论充分体现了职业教育规律,解决了职业教育面临的教学与能力培养之间的关系。建立高职医疗卫生专业有机化学课程模块体系,提高教学质量。

高职化学教材编写的思考

职业教育的区域性和高职化学面对专业的众多性,决定了教材编写的灵活性。因此,高职化学教材编写一定要从职业岗位要求出发,依据专业设置要求,积极探索特色教材。采用市场调研、教学模块化、多媒体等多种方法,提高教学效率,锤炼学生自学能力、解决问题能力和操作能力等技能,为专业教学奠定基础。

加大工业设计教育的管理力度

在工业设计教育领域,要改变设计低能的局面,必须针对设计教育与工业经济实际脱节的现状,从加强管理入手,大胆改革、创新机制、认真提高师资队伍的实践能力、全面进行素质教育、用优质教学造就优秀人才,为我国工业设计由技术设计到创新设计转化奠定基础。

化学职业技术教学更应重视渗透环保教育

职业技术教育是直接给社会经济建设培育输送人才的,必须面对环境保护这个人类面临的共同问题,认真贯彻基本国策,在教学中切实抓住课堂主阵地,积极拓宽渠道,采取灵活多样的方法,有意识地渗透环境保护知,向学生进行环保教育,使学生树立起强烈的环保意识和责任感,为改善我们共同生活的家园环境而努力。

化工职业技术教学应积极实施应用性创新

面对人才资源市场优化配置和经济结构调整的实际,着眼发展,使化工职业技术教学走出传统教学体制,用生产人才,销售人才的方式理念,面向市场,将化工教学扩展到应用化工技术发展的前沿,预测储备师资,灵活开设专业,并采用研究式学习方式,注重应用实践,兼收前沿发展信息,培育适合市场需求的合格化工技术人才。

五年制高职化学大容量教学创新浅议

面对五年制高职化学教学对象基础薄弱,又需为专业奠定基础的大容量教学,必须从实际出发,大胆进行教学方法的创新,采用启发式教学,培育学生自学能力,满足大容量教学的需要。

浅谈网络多媒体化学职业技术教学

化学的辉煌成果化工技术的飞速发展，带来了化学职业技术教学要培养合格人才，必须走出传统教学模式，进行网络多媒体教学改革，充分利用网络多媒体教学的优势，积极大胆地进行教学探索，实现化学职业技术教学的直观性，培育适合适应市场需求，具有创新能力的合格化工技术人才。

宝鸡市已婚育龄妇女慢性病患病现况、防治素养及影响因素

目的了解宝鸡市已婚育龄妇女慢性病患病现况和慢性病防治素养及影响因素,为制定针对性干预措施提供科学依据。方法 2018年2-3月,采用四阶分层整群随机抽样和KISH表法,抽取宝鸡市576名已婚育龄妇女进行问卷调查。结果(1)576名已婚育龄妇女慢性病患病率18.23%(105/576),确诊年限≤1年的占46.67%(49/105),2~5年的占44.76%(47/105),其中占比前3位的依次是高血压36.19%(38/105)、冠心病11.43%(12/105)和糖尿病7.62%(8/105)。(2)宝鸡市已婚育龄妇女慢性病防治素养为7.64%(44/576)。(3)单因素logistic回归分析显示,不同地域、不同文化程度、职业为农民、家庭人口数1~4人与≥5人者、不同生育意愿者、是否患慢性病的已婚育龄妇女慢性病防治素养水平差异均有统计学意义(均P<0.05)。(4)多因素logistic回归分析显示差异有统计学意义的影响因素有:以小学/不识字/识字很少为参考,硕士及以上学历的慢性病防治素养水平OR值及其95%CI为1.754(0.029~5.325);以公务员为参考,医务人员的慢性病防治素养水平OR值及其95%CI为5.937(0.826~42.683);以家庭月均纯收入<500元为参考,5 000~9 999和/或≥10 000元人群慢性病防治素养水平OR值及其95%CI为3.021(0.090~11.636);以家庭无医疗从业者为参考,家庭有医疗从业者慢性病防治素养水平OR值及其95%CI为4.140(1.348~12.716);以已生育二胎为参考,打算生育二胎人群的慢性病防治素养水平OR值及其95%CI为2.073(0.824~11.462);以自觉健康状况好为参考,自觉健康状况一般人群慢性病防治素养水平OR值及其95%CI为4.860(1.067~22.131)。结论宝鸡市已婚育龄妇女慢性病患病率较高且进入高发阶段,且该人群的慢性病防治素养低,建议以宣传普及慢性病防治知识,践行健康生活方式为重点,开展针对性干预。

生源多样化背景下“基础化学”有效教学的探索与研究

基础化学是我院药学专业的一门重要基础课,怎样实现教学的有效性尤为重要,对此,我们进行了一系列改革创新.