优化汉语教学 提升教学质量

汉语教师应该转变教育观念 ,遵守以学生为本的教学宗旨 ,要根据个性差异 ,使教学具有鲜明的针对性。不能被受教育者所接受的教学是低效的、失败的教学。语言教师不该成为“单人乐队” ,而应该尽可能使学生真正参与教学 ,融入教学 ,提高学生的语言交际能力。