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高中化学教学“有效性”浅探
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作者 沙吉旦.赛都拉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第1期300-300,共1页
高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。
关键词 高中化学 有效性
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