关于小学语文教学中的个性化阅读

《新课标》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。"我认为它包含三层意思:一是教师与文本之间的对话;二是学生与文本之间的对话;三是教师与学生之间的对话。可见,真正的阅读对话的实现,是学生个性的张扬和发展。

小议小学生阅读习惯的培养

学生语文能力的提高靠学生课外自学、自修而成。要想让孩子爱上课外阅读,应该给孩子一个适宜的阅读环境,让孩子感受到文字的乐趣。