汉语教师必备的基本能力

汉语教师的基本能力,一是要能在多种类别的汉语教材中选择适合预科班学生的教材,其次是要自如地驾驭成分复杂、程度不同的学生,让每一位学生都有学习收获。

浅谈“高级汉语听力”课的教学措施与效果

近几年,我校对少数民族学生预科“高级汉语听力课”、在选用教材、改进教学条件、采用先进教学方法、提高教学水平方面,深化改革,达到了提高少数民族学生在汉语“听、说、读、写”水平等方面的目的,并在HSK达标率方面也显现出优势,得到家长、学生、用人单位和社会的肯定。