分析高中数学解题中转化思想的应用方式

高中数学是高中阶段主要的学习课程,学好数学对于高中生综合能力的养成具有重要意义.数学学科的逻辑性相对较强,在高中阶段的数学难度相对较高,使得高中生难以将知识点与解题进行联系,不利于数学的学习.本文针对高中数学的解题思路问题,从审题,解题多个角度对转化思想的引入,在解题思路上对三角函数、概率问题和不等式极值问题等进行了较为详细的探索.