浅谈初中体育课堂中的“快乐教学”

进入初中阶段后,由于学生所接受的内容越来繁多,涉及到科目也在不断增加,面对沉重的学习压力,内心的抵触情绪也在不断地上升,烦躁心理也越来越明显。此种情况下,开展“快乐教学”尤为必要。作为初中体育教师要根据学科的特征,全方位解析“快乐教学”的内涵,掌握其运用的规律和特征,借此来锻炼学生的身体,满足学生对体育知识的需求,注入现代化的教学内容,促使体育课堂洋溢着快乐的气息,真正走进学生的心理,促使学生自由的发展、快乐的成长。