“三条腿”成就学生阅读之路——“语文主题学习”实验心得

转眼间，小学“语文主题学习”实验已经陪伴我走过了两个年头，从当初的懵懂无知到现在的运用自如，我就像是被一位智者带入到一片桃园之中……在“语文主题学习”实验中，我感受最多的就是：多读、积累、感悟。多读——博览，达到量的积累才会有质的飞跃；积累——语言积累，思想情感积累，篇章样式积累；感悟——悟其意，悟其情，悟其法。在阅读、积累、感悟的逻辑顺序中，学生的语文素养和语文能力才能达到螺旋上升。