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运用“邮件合并”工具打造自己的题库
1
作者
沙志援
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007年第7期54-56,共3页
关于信息技术与历史教学相结合,很多老师致力于多媒体课件、网页的制作,专注于课堂教学手段多样化这一环节,在其他环节上花费的精力较少。对于试题管理、试卷命制,一般只是将以往手写稿录入为电子稿,缺乏进一步深入探讨。
关键词
试题管理
试卷命制
邮件合并
高效
下载PDF
职称材料
精美图文题库,谁都可以有
2
作者
沙志援
《中国校外教育(中旬)》
2009年第12期121-121,共1页
好的题库可以减轻教师负担,提高效率。目前的绝大多数中学历史教师没有一个属于自己的题库,图片、表格类试题比纯文字试题更难控制、管理,所以更没有多少中学历史教师研究和使用图片、表格与文字混合编排的题库。笔者对此进行了研究...
好的题库可以减轻教师负担,提高效率。目前的绝大多数中学历史教师没有一个属于自己的题库,图片、表格类试题比纯文字试题更难控制、管理,所以更没有多少中学历史教师研究和使用图片、表格与文字混合编排的题库。笔者对此进行了研究,并介绍了自己设计的题库。
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关键词
题库
图文试题
初中历史
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职称材料
遵守规范 提升素养
3
作者
沙志援
《中学历史教学参考》
2017年第1X期10-11,共2页
2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,核心素养课题组确立了六大学生核心素养。这六大核心素养分别是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。'历史学科核心素养是学生在学习历...
2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,核心素养课题组确立了六大学生核心素养。这六大核心素养分别是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。'历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识。
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关键词
提升素养
新教材
核心素养
阿拉伯数字
原文传递
题名
运用“邮件合并”工具打造自己的题库
1
作者
沙志援
机构
高淳县教育科学研究与培训中心
出处
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007年第7期54-56,共3页
文摘
关于信息技术与历史教学相结合,很多老师致力于多媒体课件、网页的制作,专注于课堂教学手段多样化这一环节,在其他环节上花费的精力较少。对于试题管理、试卷命制,一般只是将以往手写稿录入为电子稿,缺乏进一步深入探讨。
关键词
试题管理
试卷命制
邮件合并
高效
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
精美图文题库,谁都可以有
2
作者
沙志援
机构
高淳县教育科学研究与培训中心
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第12期121-121,共1页
文摘
好的题库可以减轻教师负担,提高效率。目前的绝大多数中学历史教师没有一个属于自己的题库,图片、表格类试题比纯文字试题更难控制、管理,所以更没有多少中学历史教师研究和使用图片、表格与文字混合编排的题库。笔者对此进行了研究,并介绍了自己设计的题库。
关键词
题库
图文试题
初中历史
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
遵守规范 提升素养
3
作者
沙志援
机构
江苏省南京市高淳区教师发展中心
出处
《中学历史教学参考》
2017年第1X期10-11,共2页
文摘
2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,核心素养课题组确立了六大学生核心素养。这六大核心素养分别是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。'历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识。
关键词
提升素养
新教材
核心素养
阿拉伯数字
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用“邮件合并”工具打造自己的题库
沙志援
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007
0
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职称材料
2
精美图文题库,谁都可以有
沙志援
《中国校外教育(中旬)》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
遵守规范 提升素养
沙志援
《中学历史教学参考》
2017
0
原文传递
已选择
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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