OBTL模式下融合思政元素的高中生物教学

习近平总书记在党的十九大报告中强调要加强思想道德建设,实现立德树人的根本目标。依据高中生思维发展的特点,以高中生物必修二《遗传与进化》教材为载体,将OBTL模式融入课堂教学并挖掘生物学的思政元素,并以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例指出各教学环节可以渗入的思政元素和思政融入方法。将OBTL模式和思政教育相结合,可以更好地实现生物课堂教学目标和思政目标,促进学生的全面发展。

站在有光的地方

当我们站在有光的地方,你会不会想到有这样一群人,他们站在光明与黑暗的交界线上,为我们抵挡住黑暗,守护着所有人,使我们能够在这有光的地方健康成长。【语言:立意新颖】这种人就是军人。他们有一些十八岁参军,退伍回家已经二三十岁,甚至有些人可能一辈子无法回家。在硝烟战地,他们一直"优先";在死亡雷区,他们一直"优先";在地震灾区,他们一直"优先"。