建设校本课程 促进小公民素养个性化养成

上海市静安区第一中心小学以校本课程的建设为抓手,紧密结合“现代小公民教育”六会、六要的校本化育人目标,坚持走“传承办学理念,创新教育手段”之路,不断改进完善校本课程的管理、评价手段,丰富校本课程内容,提升校本课程品质,以此促进学生小公民素养的个性化养成。

有效设计语文练习 提高学生语文素养

优化练习设计是减轻学生负担、提高教师教学效率的有效措施,也是实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。对语文学科而言,课堂教学中的练习设计必须以提高学生的语文素养为目标,必须紧密结合文本的语言表达特点。结合语文教学实践,本文从科学设计练习项目以及合理分配练习内容两个方面,探索提升练习设计有效性的途径。

激发学生个性化表达培育学生语文基础素养

为有效促进学生个性化表达,本文基于课堂教学中的"规则""情境""工具"三个关键要素,提出构建三级递进的连环教学策略:以课堂规则渗透驱动学习伙伴关系建立,以设计挑战性情境任务激发学生的思维,以学生思维深化驱动外化的个性化表达。