丰富作业种类,注重式样整合

为克服传统作业的弊端,教师可以布置一些既能巩固基本技能又能张扬学生个性的作业,调动他们的积极性,让他们体验做作业的快乐。因此,作业配置的类型不仅要多样化,而且要注意各类型作业的整合。1.非书面作业与书面作业相结合。除了要求学生背诵或听录音等常规的非书面作业以外,还可以设计一些有助于提高学生运用语言能力的非书面作业,如：设计广告、调查研究等。

论幼儿园创意美术与课程资源的开发

当创意美术与课程资源结合起来时,创意美术成为一个载体,课程资源的开发成为一个目标,要想依托于这个载体达成目标,需要资源开发与整合者的不断思考。在创意思想的指引下,任何能够与幼儿接触的物品均有可能成为创意美术的可用资源,关键在于如何利用这些资源,如何让其具有课程的性质。

注重日常细节 培养幼儿专注力

孩子的专注力是随着年龄变化而变化的，年龄越小，专注某事的时间就越短。专注力是可以逐步培养的，日常生活中建议家长们从以下几个方面来提高孩子的专注力。 一、以身作则，营造良好的家庭环境 充足的睡眠、健康的饮食、规律的生活是保证孩子专注力的基本条件，家长应以身作则，为孩子营造良好的家庭环境。睡前阅读、听故事、喝一小杯热牛奶……有助于提高孩子的睡眠质量、培养规律的睡眠习惯。晚上睡得好，白天自然精神十足。

幼儿园后勤管理工作与创新

幼儿园后勤管理工作是维护幼儿园稳定运行的重要活动,现阶段幼儿园后勤管理工作主要面临着物资管理缺乏统一规划、卫生管理未能建立标准、安全管理存在一些漏洞等问题。对此,幼儿园可以通过创新管理机制、引入市场管理、落实集中管理、完善饮食管理、构建健康保障体系、实施员工培训等策略,实现提升后勤服务质量、提高后勤管理效率、优化后勤养护服务、构建食品安全制度、守护幼儿安全等目标。

家长也可成为课程建设的主人

寒假之后,家长们主动带来了到全国各地旅游的照片和具有中国地方特色的艺术品。不少家长们主动找到我们:'老师,我家里有葫芦和草帽,需要我们带来吗?''老师,我在生态园游玩时,觉得那边的环境很适合开展活动.''老师,那边有许多植物,还有沙滩,还有许多贝壳。'我们班家长对班级活动积极参与的态度源于我们开展的各种展览活动,我们称之为'畅游展览馆'。家长们参与了各种材料的收集和展览馆的布置,在此过程中家长们经历了巨大的变化,从不理解甚至嫌老师烦,到主动帮忙。

幼儿美工区域活动中家长资源的开发和利用

大班幼儿美工区域活动开展中,教师充分调动家长的参与热情,并借助多种渠道,将家长资源引入幼儿教育,可以推动家园教育形成合力,也为幼儿活动增添了活力。

家长如何参与幼儿园区域游戏的共建

幼儿园区域游戏活动是幼儿的兴趣中心，每个幼儿园的游戏区域里都会设置一些与课程相关的或主题性的活动。家长们常常可以通过班级QQ群或幼儿园的网上班级论坛看到孩子在区域活动里的精彩场景。这时候，家长们可能觉得自己只是一个旁观者，能做的就是找找图片中自己的孩子在干什么，给老师点个“赞”。

巧用评价策略提高英语教学效率

一、引言 评价是教学活动的有机组成部分。教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。其中，教学形成性评价是“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展”做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、

幼儿园编织坊活动组织策略有效性研究

编织是我国传统文化的一个十分重要的组成部分,也是劳动人民创造的一种十分重要的手工艺形式。幼儿园教育过程中,通过组织编织坊活动,不仅可以使幼儿的精细动作得到有效发展,同时还能够使中华民族优秀的传统文化得到有效发扬,为幼儿民族自豪感的充分激发打下良好的基础。