借助展示活动训练学生英语口语技能初探

展示活动是课堂上学生表现自我、呈现学习成果的常见形式,为学生应用英语进行口语表达创建了有利的语言训练环境,学生可以自由地运用英语阐述观点、传情达意,实现口语表达能力的发展,在开展课堂展示活动时,教师需要根据学生的心理特点和认知规律,明确课堂展示活动的主题和要求,营造轻松自由的口语表达氛围,给予学生及时且有针对性的指导,促进学生英语口语技能的提升,打好英语综合能力形成的基础。

小插图 大用处——初探小学英语教材中插图的应用途径

小学英语教材中设计了很多形象、精美的插图,不仅可以为学生带来美好的视觉享受,激发学生学习英语的兴趣,而且能够为学生提供有效的学习资源,提高课堂教学效率。在小学英语课堂中,教师可通过对教材插图的精心选用,创新简单句型的训练方式,优化课堂教学环节,辅助学生高效学习词汇,提升英语课堂教学效果。

基于自主学习的英语词汇教学实践探索

自主学习能力作为核心素养的构成要素之一,是影响学生终身发展的关键能力。词汇是小学英语教学的根本任务,也是训练学生自主学习英语的重要途径。在英语词汇教学中,教师要精心设计词汇学习活动,灵活运用现代化教学媒介,为学生自主学习词汇提供帮助,关注学生在词汇学习时的行为表现并予以适时指导,点拨学生自主学习的技巧,提高学生词汇学习的质量,增强学生的自主学习意识,促进学生学习能力的发展。