借助评价语言的魅力引领学生快乐学习

课堂教学是学校教学活动的基本组织形式，是教育教学活动的主要渠道，课堂教学又是通过教学语言这个工具实现的，而教师的教学评价语言作为教学语言的一个部分，在教学活动中是不可或缺的。语言是约定俗成的声音符号与意义相结合的符号系统，

中美女子大学女性特色课程设置情况对比分析

女子大学的课程设置是国民教育课程体系的重要组成部分，是建设有中国特色的女子大学的关键途径。目前，我国女子大学发展态势较好，但是课程设置上还存在众多不足。本文以美国女子大学的课程设置为参照，对中美两国女子大学女性特色课程设置现状、课程体系方面进行对比分析，加以借鉴；从而探索中中国女子大学建设的发展导向和有效举措。

素质教育理念下的等级制与百分制

随着素质教育的全面推进与实施,教育评价再次成为中小学教改的热点,并逐渐出现了"等级制"与"百分制"的争论,本文通过阐述等级制与百分制的概念、优势与不足之处,了解评价方法是多样性,且不是万能的,只有取长补短,才能促进素质教育的发展。