巴颜喀拉山东段花岗岩锆石SHRIMP定年及其地球化学特征

巴颜喀拉山东段花岗岩直接侵入到已发生褶皱的三叠纪地层中,并被侏罗系年宝组不整合覆盖,其锆石SHRIMP U-Pb年龄为218～197 Ma.岩石类型主要为花岗闪长岩、二长花岗岩和正长花岗岩,岩石具似斑状结构或斑状结构,富铝高钾,富黑云母,含石榴子石和电气石等富铝矿物及暗色微细粒闪长质包体的发育为特征,铝饱和指数A/CNK=1.00～1.22,属巴尔巴林划分的CPG型花岗岩类.形成于巴颜喀拉山造山带陆内碰撞造山阶段的晚期.

翡翠矿床的地质特征及经济价值

翡翠是以硬玉为主的集合体,翡翠原生矿床是伴随着印度板块与欧亚板块碰撞过程中形成的。是超基性岩沿俯冲带断裂呈岩墙贯入,并在压扭性应力作用下经较低级变质作用形成的。本文研究得出矿床呈脉状产在蛇纹石化橄榄岩脉体中,硬玉的形成与超基性岩并无成因关系,仅是位置上的共生。矿床成矿后的保存决定了矿床的价值,超基性岩体顶部及上部的硬玉矿体质量好,其剥蚀冲积沉积中的矿体也好;岩体中下部所产硬玉质量下降,说明达宝石级的硬玉已剥蚀完。最后分析了当前金融危机形势下翡翠的保值性。

关于地质类本科专业改革与发展的思考

修订后的《本科专业目录》即将颁布,它是针对我国高等教育教学领域存在的弊端,从新时期高等学校人才培养模式和专业大类人才培养方案的整体进行改革研究设计的。对于从整体上实现《中国教育改革和发展纲要》制定的战略目标,对于促进中国高等教育专业结构更加合理有序,对于提高办学质量和办学效益具有十分重要的意义。

关于办学理念的几点思考

为了适应社会进步,推动科技发展,中外教育家和教育机构十分注重教育思想和教育理念的研究,以达到使教育更为社会化、人文化和科学化的目的。随着科技的发展,21世纪已进入知识经济时代,人才储备与竞争更趋激烈。为了适应这种变化,大学教育的科学定位和办学理念的确定就成为高等教育不可避免的论题。本文从办学理念的实践性、继承性及创新性出发,认为历史地继承、在创新中求发展是有关办学理念思考的一条基本线索。

高校内部管理体制改革的经济动因思考

高等学校内部管理体制改革是高等教育体制改革的重要内容。 就体制而言,它指的是国家机关、企业、事业单位等的组织制度。作为组织制度,其实质又是对人、财、物管理权限分割结果的法律化。

积极创造条件 逐步完善学分制

新中国成立后,我国高等院校基本上实行的是学年制.在长期的计划经济体制下,固定的学习年限,刚性的教学计划,统一的教学安排,强调服从国家需要,千人一面等,是该体制下的教育模式.

高校招生宣传的"实效性"及应对策略

看点提示 高校招办应加强"招生信息网"的建设,使考生能在第一时间获得招生录取方面的重要信息。 省级《招生通讯》、《招生专业目录》仍然是考生获取相关信息的主渠道,高校招生宣传必须给予高度重视。 充分发挥《招生简章》的"名片"效应是高校招生宣传工作不可或缺的重要组成部分。

美国大学人事特点研究及启示

高校改革的关键是人事政策改革,本文通过对美国高校在选才、用才、留才等人事方面的特点进行分析和总结,以资借鉴我国高校人事政策的改革和发展。

高校招生宣传的"实效性"及应对策略

高校招生宣传最直接的目的是指向生源质量,但细分起来则远不止于这些,它还包括高校"品牌形象"的塑造、学校的人才培养、校风学风的建设以及毕业生就业等诸多方面.但是由于这些关联因素难以全部量化,也无法计算出招生宣传工作的投入与实际取得的效果之间的线性对应关系,所以在现实中时常会出现一些认识上的偏差,从而使高校招生宣传仅仅停留于表面层次,难以深入或达到一种理想的效果.

完善学分制的对策建议

任何一种教学管理制度都是不同社会制度和社会需要的产物,它的产生和完善都是为了适应不同社会的需要.当我们学习和借鉴外国的东西时,不仅要知道它的长处是什么,同时还要知道其产生的社会背景和适应什么社会需要,然后才能结合我国国情判断其是否需要借鉴和借鉴哪些东西,用来解决我们的实际问题.目前在教育界仍有所谓"真假学分制"和"彻底不彻底学分制"之说,这就说明在上述问题上思想仍不统一.

努力构建“三三三”大学生思想政治教育体系

为深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)文件精神,进一步加强与改进我校大学生思想政治教育工作,在总结以往我校大学生思想政治教育工作经验基础上,通过几年摸索实践,逐步形成了凝聚"三股力量",构建"三大体系",优化"三个课堂"的大学生思想政治教育体系,并取得明显成效。

Na:YAG激光晶体前囊膜切开在现代白内障手术中的应用

应用Ｎａ：ＹＡＧ激光在现代白内障手术前做晶体前囊膜切开术３９４例４１７眼， 年怀白内障３６５眼，外伤性白内障２６眼，并发性白内障１９眼，先先天怀白内障７眼。术中玻璃体脱出１８眼占４．３％，前房出血１２眼占２．９％，瞳孔移位７９眼占１８．９％，全部病例术中瞳孔区透明无残余皮质，而且术后角膜内皮水肿轻、恢复、矫正视力理想。与传统截囊比较：裁囊充分，简化手术程序，并发症少。

论高等教育中的城乡公平问题

从较深层次分析了高等教育城乡不公平的问题,并且对教育公平观念的发展给出了一个较为合理的解释。在认真分析了我国高等教育城乡不公平问题的影响因素的同时,指出了保障教育公平是现代政府最重要的基础性职能,政府是推进教育公平的主导力量,并且提出了政府在转型时期解决教育公平的政策和措施。

临渴掘井 不如未雨绸缪

主持人：沙处长，您好!很高兴您来到我们的茶座。我知道您从事招生工作很多年，每年看着一批批高中生参加高考、进入高校，作为过来人，您一定会有很多感慨？

大学生心理素质教育“成长能动环”教学—实践模式探索

中国地质大学(北京)为有效提高大学生心理健康教育的实际效果,进行了教学—实践模式的积极探索,并发展出"成长能动环"教学—实践模式,通过教学促使学生参加心理健康宣传实践活动,又从实践活动中发现学生需求,改进课程教学,有效地提高了大学生心理素质教育的活动参与率和实际效果。

高校内部管理体制改革的经济学思考

一、高校内部管理体制改革的特征与核心 九十年代初起步的高校内部管理体制改革,特征主要有三个:第一,以人事、分配制度改革为重点,将人事、分配、住房、医疗等方面的改革有机地结合起来;第二,人事、分配制度的改革集中表现为促进人员流动、调整岗位津贴和一定范围内的聘任制;第三,改革的发展不尽平衡。

关于构建我国高等教育专业认证体系的几点思考

专业认证已被提到我国高教建设事业的议事日程,分析借鉴美国高等教育专业认证的成功经验以及分析总结我国建设类专业在专业评估与认证中的实践经验,对构建我国高等教育专业认证体系具有重要意义。