上海市某区公务员体育锻炼调查结果分析

目的了解上海市某区公务员体育锻炼状况,并分析影响因素。方法采用自编调查问卷对1836名公务员参与体育锻炼状况进行调查。结果65.7%的公务员不参加体育锻炼,每周锻炼3次及以上者占10.8%,其中,69.8%每次锻炼的时间在30分钟以上,合理锻炼的比例仅为6.2%。Logistic回归分析显示性别、年龄、工作单位及压力感是公务员参加体育锻炼的影响因素。结论公务员参与体育锻炼明显不足,为提高公务员健康水平,应积极开展机关体育活动。

社区指导站在构建多元化全民健身服务体系中的作用

采用文献资料法、问卷调查法和实地观察法,以上海市徐汇区社区指导站为研究对象,分析探讨多元化全民健身服务体系的深刻内涵和组织架构,阐述社区指导站在发展体育健身场地设施体系、组织体系、活动体系、指导体系和信息体系中的积极作用,针对社区指导站自身组织建设,指导员培训机制,指导服务体系建立与完善,社区指导站信息传播方式和后勤保障体系五大方面提出建议。

关于思想政治课教学改革问题的思考

思想政治课改革是一个系统工程,它包括教学大纲、教材、课堂教学、考试等诸多方面的改革。改革要配套,特别是课堂教学改革要适应大纲、教材、考试改革。一切改革最后都落脚在课堂教学改革,如果课堂教学不改革,大纲和教材的改革也易架空。所以,这几项改革必须同时起步。大纲和教材的改革如果从1985年18号文件算起的话,那么,这一次大纲和教材的变化是在原来改革的基础上的深化改革。考试改革实际上在80年代中期就开始了,而深化改革起步已经4年了。从总体上来看,大纲、教材、考试改革的思路比较统一了,都起步了,而且动作也比较大。大纲、教材。

在路上——长沙全国思想政治优质课大赛点评

在过去的几个月里,我们的国家度过了一段非同寻常的岁月。我们共同经受了四川汶川特大地震的苦难,也共同分享了北京奥运会、残奥会的辉煌。这两天,在紧张的听课之余,相信大部分老师都朝拜了“道林三百众，书院一千徒”的岳麓书院。在新课程改革深入推进的大背景下，我们相聚在这个历代杰出大思想家、理学大师曾经谈经论道、授业解惑的千年庭院墙外，共同探讨思想政治课的教学艺术。这两天，31名高中思想政治课教师通过录像课的方式展示了他们对课程改革的理解。对课堂教学规律的探索。

关于课堂教学中的复习与设计

复习课教学是指把学过的旧知识经过再学习以其巩固的一种教学方法。在课堂教学中,教师往往根据不同的教学要求,设计不同类型的复习课。一般有单元或课后的复习、期中和期末的复习、初中和高中的总复习等等。本文想就总复习如何进行教学设计谈点意见。一。

课堂教学中的讨论及设计

中学思想政治课目前的教学对象,是未来跨世纪的建设人才。他们面对的是改革开放的大环境,是蓬勃发展的社会主义市场经济。这要求我们所培养的接班人,政治素质、道德品质好,思维敏捷、应变能力强,知识丰富、视野开阔,积极进取、竞争意识强。过去封闭式的教学培养不出这样的建设人才,教师只管教,学生只管听,既不利于学生深入理解知识,又不利于学生思维能力的培养。为了适应时代的要求,中学思想政治课堂教学方法要相应地进行改革。不少教师正在研究和实验的讨论课的教学方法,就是能适应改革、开放要求的一种较好的教学方法,需要认真探索和琢磨。

关于课堂教学中的自学阅读及设计

新编中学思想政治课教学大纲,在处理高中教学内容的原则中提出,要“密切联系当代国际社会和我国社会主义革命和现代化建设中的问题,挑选典型事件和史实,阐明马克思主义有关的基本观点和原则”,要“符合高中学生的认识规律,适应高中学生的心理特点,遵循由基本事实导出基本理论的原则”。

中学思想政治课教学大纲的制定及特点

中学思想政治课教学大纲的制定,是在中学思想政治课教学改革实验的基础上进行的。新教学大纲既吸收了原全国七套教材经过多年实验所取得的成功的经验,又反映了近几年我国建设有中国特色的社会主义政治,经济。

关于课堂教学中的提问及设计

新颁布的教学大纲要求“思想政治课的教学应紧密联系实际地生动活泼地向学生传授马克思列宁主义毛泽东思想的基本观点和其他有关的社会科学常识”;同时,大纲又在处理教学内容的原则中指出,要“

关于启发归纳教学方法的探索和实验

为了改变旧的教学模式,我们从1982年开始进行了启发归纳式教学方法的研究和实验。参加的教师近20位,搞了39节示范性研究课。目前,正在青年教师中开展研究活动。一、实验的目标要求:教师内部思维活力的运用;学生内部思维活力的启动。教学活动是包括教师教和学生学的双向活动。

认真组织继续教育工作努力提高教师素质

北京市教育局和科技干部局,根据中学师资的学历培训基本完成的情况,制定了《北京市中小学教师继续教育暂行规定》。决定对中小学教师进行继续教育。市教育局指定由我区先行实验。现将我区实验情况介绍如下: 一、开晨继续教育工作的基本情况按照市教育局“暂行规定”的要求和部署,从1989年7月开始,我们着手研究师资培训工作,制定继续教育的规划。根据我区的实际情况,决定首先培训中学二级教师。目前,我区共有二级教师2278人,主要有14个学科,

谈谈课堂教学的总体设计

课堂教学的总体设计,是指教师在一定的科学的教学理论指导下对所教学科的课堂教学活动做出整体的设想和安排。 1.课堂教学的特点决定必须进行总体设计学校的课堂教学形式具有间断性的特点。所谓间断性,是指课堂教学的进行在时间上具有间断性。

原有经验是宝贵的 更要探索新经验

目前,很多政治教师都被一个问题困扰着,即教了二、三十年的书,还是一个新教师。原因很简单,政治教材老在变化。我和大家一样,也有同感。按常规说,我可以算做老教师了。我从事政治课教学已有近30年的历史了,我参加过全国统编教材和实验教材的编写工作,为各种不同层次学校的学生上过课;