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农村初中语文古诗词“五美”教学
1
作者
沙金林
《语文天地(初中版)》
2015年第10期36-37,共2页
《语文课程标准(实验稿)》对古诗词的教学明确提出“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”的要求。语文教材中所选的古诗词大多是文质兼美、脍炙人口的经典之作,有着深刻的思想内容和完美的...
《语文课程标准(实验稿)》对古诗词的教学明确提出“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”的要求。语文教材中所选的古诗词大多是文质兼美、脍炙人口的经典之作,有着深刻的思想内容和完美的艺术形式,蕴涵着无限的自然人生与艺术道德之美,
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关键词
古诗词
《语文课程标准(实验稿)》
初中语文
教学
农村
古代诗词
审美情趣
语文教材
下载PDF
职称材料
谈谈农村中学生写作情趣的培养
2
作者
沙金林
《教师》
2012年第15期70-70,共1页
刘勰在《文心雕龙》中说:"夫缀义者,情动而辞发。"中学生只有对写作有着浓厚的情趣,有着强烈的写作欲望,才有可能不断提升自己的写作能力。写好作文对于他们语文基本功的培养和语文成绩的提高都有着非常重要的作用。农村中学由于经济、
关键词
农村中学生
写作情趣
培养
《文心雕龙》
语文基本功
写作欲望
写作能力
语文成绩
下载PDF
职称材料
“步步精心”成就好作文
3
作者
沙金林
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第11期34-34,共1页
本文对新课程标准下的语文作文教学提出了四点建议:积累素材,自由表达,敢于想象,坚持修改。
关键词
积累
表达
想象
修改
下载PDF
职称材料
题名
农村初中语文古诗词“五美”教学
1
作者
沙金林
机构
江苏省大丰市新丰镇龙堤初级中学
出处
《语文天地(初中版)》
2015年第10期36-37,共2页
文摘
《语文课程标准(实验稿)》对古诗词的教学明确提出“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”的要求。语文教材中所选的古诗词大多是文质兼美、脍炙人口的经典之作,有着深刻的思想内容和完美的艺术形式,蕴涵着无限的自然人生与艺术道德之美,
关键词
古诗词
《语文课程标准(实验稿)》
初中语文
教学
农村
古代诗词
审美情趣
语文教材
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈谈农村中学生写作情趣的培养
2
作者
沙金林
机构
江苏省大丰市新丰第三初级中学
出处
《教师》
2012年第15期70-70,共1页
文摘
刘勰在《文心雕龙》中说:"夫缀义者,情动而辞发。"中学生只有对写作有着浓厚的情趣,有着强烈的写作欲望,才有可能不断提升自己的写作能力。写好作文对于他们语文基本功的培养和语文成绩的提高都有着非常重要的作用。农村中学由于经济、
关键词
农村中学生
写作情趣
培养
《文心雕龙》
语文基本功
写作欲望
写作能力
语文成绩
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“步步精心”成就好作文
3
作者
沙金林
机构
江苏省盐城市大丰区新丰镇龙堤初级中学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第11期34-34,共1页
文摘
本文对新课程标准下的语文作文教学提出了四点建议:积累素材,自由表达,敢于想象,坚持修改。
关键词
积累
表达
想象
修改
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农村初中语文古诗词“五美”教学
沙金林
《语文天地(初中版)》
2015
0
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职称材料
2
谈谈农村中学生写作情趣的培养
沙金林
《教师》
2012
0
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职称材料
3
“步步精心”成就好作文
沙金林
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018
0
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职称材料
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