老年心血管疾病合并衰弱的研究进展

老年心血管疾病(CVD)患者中衰弱发生率高,且衰弱是老年CVD患者预后的重要预测指标。老年CVD和衰弱双向关联影响,共同的病理生理机制导致相互恶化。因此,尽早识别并干预老年CVD合并衰弱的患者,对改善患者疾病预后有重要意义。我国作为CVD的大国,CVD合并衰弱患者的数量在不断增加,这给我国健康老龄化带来了不容乐观的挑战。本文综述老年CVD与衰弱的机制联系、评估工具及干预措施,旨在为我国医护人员早期识别并干预CVD合并衰弱的患者提供参考依据。

IMB模型在癌症患者自我管理中的应用研究进展

信息-动机-行为技巧模型(Information-Motivation-Behavioral Skills Model,IMB模型)是目前使用得较为普遍的行为改变理论之一,越来越多的应用在患者自我管理方面。本文从IMB模型的概述、国内外的应用现状、应用方式三个方面进行阐述,总结以往的应用经验,使该模式的应用范围进一步拓展,提出IMB模型在癌症患者领域的应用前景,帮助临床医护工作者进一步了解IMB模型的应用,为护理科研提供参考依据。

综合护理干预对老年缺铁性贫血患者康复的作用

缺铁性贫血与体内铁元素存储或摄入量不足密切相关,当铁元素无法满足红细胞生成的需求时,则可能导致缺铁性贫血的发生[1]。患者发病后,会出现明显的贫血症外貌体征,如皮肤干燥和毛发干枯等,同时伴有明显的乏力表现[2]。缺铁性贫血的致病因素和护理方法已经较为明确,但此病具有易反复的特点,因此护理难度较大。

尤瑞克林对2型糖尿病合并急性脑梗死患者的临床有效性研究

目的探讨对2型糖尿病伴有急性脑梗死患者给予尤瑞克林治疗后获得的临床效果。方法方便选取2020年1月—2021年6月收治的106例2型糖尿病伴有急性脑梗死患者进行治疗研究,随机分为参照组(采用脑血管病基础药物完成对应治疗)和研究组(采用脑血管病基础药物+尤瑞克林药物完成对应治疗),各53例。比较两组患者ADL评分、NIHSS评分、血糖水平以及不良事件情况。结果治疗前,研究组日常生活能力量表(ADL)评分(35.13±5.06)分、神经功能缺损评分(NIHSS)评分(11.26±5.22)分同参照组比较,差异无统计学意义(t=0.874、0.343,P>0.05);治疗后,研究组ADL评分(62.32±5.29)分、NIHSS评分(5.65±1.04)分优于参照组,差异有统计学意义(t=6.008、5.769,P<0.05);治疗前,研究组空腹血糖水平(5.49±1.03)mmol/L同参照组比较,差异无统计学意义(t=0.298,P>0.05);治疗后,研究组空腹血糖(5.59±1.03)mmol/L、餐后2 h血糖(7.69±2.25)mmol/L同参照组比较,差异无统计学意义(t=0.541、0.455,P>0.05);研究组出血性脑梗死患者1例,分析患者因为肺部感染、高龄以及头孢类抗生素使用,导致凝血功能受到影响;一过性低血压患者1例,分析因为过快静脉滴注速度造成,将滴注速度纠正后,获得缓解。参照组未出现不良事件。结论有效应用尤瑞克林药物后,患者日常生活能力获得显著提高,神经功能缺损得到明显改善,治疗安全性显著,可促进2型糖尿病伴有急性脑梗死患者整体用药水平,预后水平显著提升。

论农业机械自动化在现代农业中的应用

我国农业随着经济的发展在一定程度上取得了进步,规模化与自动化成为其必然的发展趋势,但与发达国家相比,我国在农业机械自动化应用的进程中仍有很大的发展空间。文章针对我国农业机械自动化在现代农业中的现状、发展与应用进行了阐述,并针对其存在的问题与发展措施提出了相关建议。

引导式护士科研能力拓展系统设计

目的:为了有效提高护士的科研能力,我院设计并构建了引导式护士科研能力拓展系统。系统具体由护士科研学习注册层、护士科研学习时间引导层、护士科研学习内容引导层、护士科研讨论层、科研疑难问题提交层和既往科研知识检索层等组成。通过系统的合理设计和应用,从时间引导和科研学习内容引导等方面,科学的引导护士学习科研知识。另外在既往科研知识检索层,其有效的记录和存储护士科研讨论层和科研疑难问题提交层产生的相关数据,并提供关键词检索功能,以进一步对系统加以完善。

以实践为核心的教学管理方法在护理教学中的应用——以《护理专业岗位综合技能训练》为例

《护理专业岗位综合技能训练》是一门以护理实践操作为主的课程,以前主要采取“先教后做”的方法展开教学。由于种种原因,学生护理操作技能的掌握并不十分理想。牡丹江医学院根据《护理专业岗位综合技能训练》的授课特点,结合学生的学习需求,构建了“先做后教”的教学方法,即在教师合理的干预和指导下,指导学生先进行护理实践操作,再有针对性地开展教学,具体教学过程包括前期准备、学生自学及教学监督、角色分工、课堂教学和课后整理等。采用此种方法后,取得了较为理想的教学效果。

适应经济发展需要 构建新的职业教育模式——职业思维教育模式研究初探

适应经济发展需要构建新的职业教育模式———职业思维教育模式研究初探刘叔（天津市计委）毛光民（天津市教科院）沙金玉职业教育是我国教育体制的重要组成部分，而中等职业教育是继九年义务教育阶段之后为国民经济发展培养中、初级专业人才的重要教育形式，同时还承担...

急诊科改良PDCA管理模式的构建及管理效果分析

PDCA管理模式是一种高效的管理方法,可以有效发现管理工作中存在的问题,并合理制定改善措施。因此,医院急诊科将PDCA管理模式引入到护士管理工作中,并根据管理工作具体情况和护士的管理需求,从个性化制定管理计划、建立以护士为主体的管理检查体系、完善改进环节3个角度,对常规的PDCA管理模式进行改良。同时新管理模式的实施过程中,提出了要保证具有可行性、重视患者服务体验和持续性开展PDCA管理等建议。