“最美教育”呼唤“敦品厚德”的人文管理

俗话说“没有规矩,不成方圆”。一所学校要实现可持续发展必须要有一套科学先进、可操作性强的完善制度。科学制度的建设是由许多汇聚在一起的力量影响而成的,如政治的、经济的、社会的和文化的因素。这些复杂的环境因素的变化,都会影响到学校组织的变化。首先,政治环境(社会制度、政治体制等)的变化会影响到学校组织的行为,影响到学校中人们观念与态度以及制度的变化;其次,经济环境(经济发展水平。

让教育有一个最美的载体

教育是关乎孩子一生、祖国未来的一个复杂的过程。它是生理素质、环境和教育相互作用的结果。人的生理素质是物质前提,人的发展则决定于教育与环境。环境是无声而又时时显效的特殊课堂,是一种影响人、塑造人的综合教育力量。作为人类文化精神传承的重要载体和途径,以校园环境的美化和建设为代表的校园物质文化建设对孩子们文化素质的教育有着不可替代的推动作用。

爱在圣土,绽放生命成长之美

泰戈尔老人曾言:"教育的目的应当是向人传送生命的气息";罗素说:"教育是开启新世界的窗口,与美好生活息息相关";克里希那穆提则言:"教育不仅仅获得知识,收集事实,它要发现生命的整体意义……";苏霍姆林斯基说:"培养美好品质和情感是学校教育的基本任务,要培养孩子们对美好事物生生不息的向往"。

让班主任队伍走向最美——北京教育学院朝阳分院附属学校班主任队伍建设纪实

去年中考,在我校毕业生总平均分大幅度提升的同时,优秀率取得了近70%的好成绩,多名学生升入市区示范校,多学科中考成绩保持朝阳区普通中学领先优势。近年来,我校以优异的办学成绩得到了老百姓的信任、同行的好评以及领导的肯定,被朝阳区教委评为"中考进步奖学校""中考优秀奖学校",成为众多学子期盼和向往的求学之地,更是周围百姓心中"成才教育"的优秀典范。

高萍:人格魅力将平凡变卓越

高萍,女,中学高级教师,北京市数学特级教师。担任教育部质量监测中心的命题专家,被聘为北京市的兼职教研员和质量监测命题专家,系北京市小学数学教育学会理事、朝阳区教育学会理事。主持多项国家级科研课题的研究,出版《小学生数学学习手册》《小学数学学法指导》《小学数学万向思维法》《小学入学准备》等专著。荣获"北京市劳模""北京市先进教师""北京市小学数学特级教师",获得"朝阳区人民教师""朝阳区名师""朝阳区教育系统三八红旗手"等称号。

沟通与表达:时代的要求,未来的呼唤

“假如你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你我仍然是各有一个苹果;如果你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想。”这段话出自英国文豪萧伯纳,短短的一段文字却生动说明了沟通的意义。沟通能力就是在一个群体内与他人和谐相处的能力。

“敢”字当头 激发学生的创造力

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难屹立于世界民族之林。当前,世界各国都十分重视创造性人才的培养,因为在新的世纪,没有创造能力,就只能跟在别人背后爬行,甚至失去生存的权利。日本政府早在1982年就提出,'创造力开发是通向21世纪的保证''要培养全球性的、进攻型的创造性人才'。美国哈佛大学校长普西认为,'一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭'。在我国。

引领教师走向最美

教师发展的内涵是教师专业化,教师专业化发展成为与课程改革同等重要的核心问题。所以,我们要积极走专业化发展之路,建立一种具有激励、导向、促进教师主动发展功能的机制,搭建一个沟通、交流、展示、学习的大舞台,在促进教师专业化发展、培养骨干教师的同时培养出一批批具有创新意识和实践能力的合格的学生。本文主要探讨如何促进教师专业化发展以及教师专业化成长能给教师和学校带来哪些推动作用。

课程改革要指向学生的全面发展

作为全面发展,理想的个性是和谐,没有和谐的教育就不可能达到人的和谐的发展。学习、上课、完成作业、得到分数,绝不应当成为衡量、评价一个人的尺度。中小学生年龄尚小,心智还不够成熟,他对这种日常的衡量评价,特别敏感和极其脆弱。因此,教育应当使学生通过亲身体验,深信人们是用许多尺度衡量他,是从各个方面来看待他的。一个还只是个不懂事的孩子到我们这里来上学。

“最美教育”:培养学生明礼善仁的美德

学以明德,'最美教育'要提高学生的道德认识。高尚的人格、美好的操守、坚定的信念、渊博的知识,都不是天生的,任何一种道德观念和道德行为的产生、形成都有其历史、经济、思想基础,都是以相应的理论为基石的,是一种过程的积累,是理论与实践相结合的结果。学能使人明理,学能使人识道,学能使人高尚,通过深入的学习明事理,辨是非,知得失,识廉耻。有了某种道德认识,还需要炽热的道德情感,需要有一种对善的执着追求。