探索“三个代表”重要思想“三进”的新手段、新方法

手段和方法是否科学,在一定程度上直接影响着“三个代表”重要思想教学的感染力和说服力。根据大学生的身心发展规律,充分发挥现代化教学手段的优势,积极探索多层次、立体化的教学方法,大大增强了“三个代表”重要思想“三进”工作的实效性。