巧设情境,打造高效信息技术课堂

信息技术学科理论内容较为抽象,加之小学生难以保证长时间的注意力集中,提高学生积极性才能更好地实现教学目标。教师通过设置多样化的教学情境,激发学生认知动力,促进学生在情境和问题解决中实现理论输入和思维培养的双重提升。