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启发学生多角度思考问题
1
作者
于东坤
曲奎国
法兰玲
《山东教育》
1997年第11期37-37,共1页
关键词
多角度思考
思维的灵活性
解题方法
学生思维训练
数学复习
工程问题
工作效率
数量关系
工作时间
比例式
下载PDF
职称材料
在自然教学中如何设计课堂提问
2
作者
孔昭樟
李玉枝
法兰玲
《山东教育》
1998年第Z1期86-87,共2页
课堂提问是自然课教学的一个重要环节。恰当、巧妙的课堂提问,可以启迪学生的思维,激发学生的求知欲。因此,应认真加以研究。一、提问设计要注意启发性在自然教学中,教师要善于通过提问启发引导学生积极思考,激发学生的学习兴趣。
关键词
自然教学
课堂提问
提问设计
下载PDF
职称材料
题名
启发学生多角度思考问题
1
作者
于东坤
曲奎国
法兰玲
出处
《山东教育》
1997年第11期37-37,共1页
关键词
多角度思考
思维的灵活性
解题方法
学生思维训练
数学复习
工程问题
工作效率
数量关系
工作时间
比例式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在自然教学中如何设计课堂提问
2
作者
孔昭樟
李玉枝
法兰玲
出处
《山东教育》
1998年第Z1期86-87,共2页
文摘
课堂提问是自然课教学的一个重要环节。恰当、巧妙的课堂提问,可以启迪学生的思维,激发学生的求知欲。因此,应认真加以研究。一、提问设计要注意启发性在自然教学中,教师要善于通过提问启发引导学生积极思考,激发学生的学习兴趣。
关键词
自然教学
课堂提问
提问设计
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
启发学生多角度思考问题
于东坤
曲奎国
法兰玲
《山东教育》
1997
0
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职称材料
2
在自然教学中如何设计课堂提问
孔昭樟
李玉枝
法兰玲
《山东教育》
1998
0
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职称材料
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