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运用陶行知公民教育思想 指导大学生公民意识教育培养
被引量:
1
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作者
法学院陶研分会
《民办高等教育研究》
2014年第1期63-67,共5页
法学院将真人教育作为德育工作的根本目标与主题任务来抓,把培养真实本领、真诚品行、真挚感情,上升到社会主义核心价值观,即实现爱国、敬业、诚信、友爱这"八字"公民个人层面的价值准则的培养目标上来进行公民整合教育实验,...
法学院将真人教育作为德育工作的根本目标与主题任务来抓,把培养真实本领、真诚品行、真挚感情,上升到社会主义核心价值观,即实现爱国、敬业、诚信、友爱这"八字"公民个人层面的价值准则的培养目标上来进行公民整合教育实验,引导学生从"个体公民"向"社会公民"的功能转化,为推动"现代公民社会"的构建,提出了理论与实践研究的有效探索。
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关键词
法学院
真人教育
公民教育
原文传递
题名
运用陶行知公民教育思想 指导大学生公民意识教育培养
被引量:
1
1
作者
法学院陶研分会
机构
重庆人文科技学院
出处
《民办高等教育研究》
2014年第1期63-67,共5页
基金
“十二五”2011年度中国陶行知研究会立项课题《构建“立陶创特”实验模式,创立“现代育才新学”》(项目编号:ZTKZ2011019)的研究成果之一[陈文国(执笔)]
文摘
法学院将真人教育作为德育工作的根本目标与主题任务来抓,把培养真实本领、真诚品行、真挚感情,上升到社会主义核心价值观,即实现爱国、敬业、诚信、友爱这"八字"公民个人层面的价值准则的培养目标上来进行公民整合教育实验,引导学生从"个体公民"向"社会公民"的功能转化,为推动"现代公民社会"的构建,提出了理论与实践研究的有效探索。
关键词
法学院
真人教育
公民教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用陶行知公民教育思想 指导大学生公民意识教育培养
法学院陶研分会
《民办高等教育研究》
2014
1
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