高职院校五年制学前教育专业课程开设现状与优化建议

本研究以南阳地区高职院校学前教育专业为研究重点,根据“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育发展观,探究高职学前教育专业课程现状,为能够培养出优秀的学前教育专业师范生,调整、改进、优化课程建设方案。

户外教育类课程发展:从忠实性到创生性价值取向的转变

户外教育类课程发展是指通常发生在户外的预先组织的学习活动从形成到实施并在实施中不断修正完善的过程。忠实性取向下的户外教育类课程不足以把握课程发展方向,不足以丰富课程物质和精神文化,致使该类课程的深层价值未被发掘,户外教育类课程的创生性取向强调了该类课程的有效度、新颖度。该类课程从忠实性取向到创生性取向的课程价值取向转变,对人才的培养、教师的发展、校本课程的开发、特色学校的形成有着重要影响。

户外教育教师专业发展的必要性及路径探究

户外教育作为一种新的教育形式在我国逐步发展起来,户外教育教师专业发展是影响我国户外教育发展的一个重要因素。我们不仅应认识到户外教育教师专业发展的必要性,每一个关注我国基础教育课程改革和高等教育发展的人员更应该积极思考户外教育教师专业发展的路径问题。