克服价值观之间的张力:法国公共服务管理者及其培训学校的挑战

价值观在行政管理和公务员激励中具有重要作用这一观点虽然已得到公认,但在实践中对作为公共服务参照系的价值观的理解和运用正经历着变化,特别是对于公共管理的新要求而言更是如此。本文的分析主要集中于理解与运用法国公共服务核心价值观时不同维度间的相互影响,同时强调指出,尽管这些维度明显维持着价值参考体系,但是它们之间一直存在的张力。本文提出了在价值观管理训练中学校发挥作用的问题,基于在法国公共服务培训学校网络中接受培训的管理者、教师和监督人员的调查进行分析。