生物酶破胶水基压裂液影响因素的试验研究

与其他压裂液破胶剂相比,生物酶破胶剂能很好地保护环境,而影响生物酶破胶水基压裂液效果的因素主要是底物的浓度、酶的加量、pH值以及破胶温度。本文采用正交试验设计,分析了各因素对生物酶破胶水基压裂液效果的影响程度,并分析了各因素不同水平对压裂液黏度的影响趋势,结果表明调整各因素的不同水平可以实现不同的压裂液黏度和破胶时间,满足不同的压裂施工要求。

水平孔携岩能力影响因素数值模拟研究

梳状孔是目前煤层气开采的主要技术手段之一,水平孔作为梳状孔的主孔,研究其在不同条件下岩屑的分布情况,可作为钻进参数选择的重要依据.本文基于FLUENT流体力学模拟软件,分析了钻杆转速、钻井液粘度、环空返速、岩屑浓度、岩屑颗粒直径、钻孔偏心等因素对水平孔中携岩能力的影响.结果表明:随钻杆转速、环空返速、钻井液粘度递增,环空岩屑浓度峰值降低,对岩屑运移有利;而岩屑浓度、岩屑直径的增大导致岩屑浓度峰值增大,加大了携岩压力,这2个参变量的增大对运移岩屑是不利的.钻井液粘度、钻杆转速对岩屑的运移和分布起重要的决定作用,环空返速、岩屑浓度、岩屑直径作用次之.

长距离城市地下管线润滑护壁泥浆配方应用

武钢天然气燃气管道工程采用导向钻进技术施工，以非开挖方式进行。从工程实际角度优选了泥浆配方，成功解决了该长距离管线扭矩阻力大、易塌孔的难题。

浅析表面活性剂在钻井液中的作用

随着钻探技术的发展,基于表面活性剂研发的钻井液处理剂名目繁多。文章从钻井液性能入手,分析了表面活性剂对钻井液的润湿、稳定、润滑、抗温、乳化、消泡、起泡等的作用机理,具有一定的借鉴意义。

双曲线拟合法预测真空预压土体的沉降量及固结度

土体固结度是评价真空预压法加固土体效果的一个重要技术指标,而确定土体固结度的关键是土体最大沉降量的计算。本文结合工程实例,依据真空预压法施工前期土体沉降量的实测数据,利用双曲线拟合法进行拟合并预测土体最大沉降量及卸荷时的土体固结度,然后与常用的三点法预测结果进行对比,结果表明双曲线拟合法预测结果更加符合工程实际,且能保证工程的安全。

水平定向钻进铺管地表工后沉降分析

水平定向钻进铺管不可避免地会导致地表产生沉降变形,且变形主要产生在铺管完成以后阶段,即地表工后沉降。本文基于随机介质理论,建立了适合于分析评价水平定向钻进铺管地表工后沉降变形的理论计算模型,并基于MATLAB GUI编写了相应的计算软件,能快速计算得到地表工后沉降的变形程度,可为水平定向钻进铺管设计及施工提供科学依据和指导。

问题教学法在《水泵与水泵站》教学中的效果分析

问题教学法就是在教学过程中以实际案例开头,在解决一个实际工程问题的过程中,介绍课程的基本内容,达到理论教学与实际工作的零对接,效果十分明显,值得推广学习。

从黄梅县看水泵站课程教学应采取的方法

黄梅县位于长江中游,素有"水袋子"之称。建国以来,国家、省、县三级政府和水利部投入大量的资金,修建了一批排涝泵站,为地方经济的发展作出了应有的贡献。但是在几十年的运行管理中出现了很多问题,特别是人才培养和知识更新上有待提高。结合黄梅县的实际提出了《水泵与水泵站》课程教学的方法。

医学生耳鼻咽喉健康调查

耳鼻咽喉疾病在人群中的发病率较高,在高校学生所患的疾病中也占有较高的比例,了解高校学生在耳鼻咽喉方面的健康状况,为预防和治疗疾病及健康保健的实施提供有关资料,我们对浙江医科大学医学系学生的耳鼻咽喉患病状况进行了调查,现将结果报导如下。1 对象与方法本次调查以浙江医科大学医学系90届与91届四年级学生共311名作为调查对象,采用在课间实习时学生相互调查、教师指导下完成,教师对学生的病历、各项检查项目作了一一校对,以保证调查结果的准确性。听力检查采用C256及C512音叉检查法,并记录持续时间,前庭功能检查,采用冷水试验法记录有关数据。

湖北省建筑业用水定额研究

湖北省现行建筑业用水定额发布距今已有十多年时间,已不能满足水资源管理需求,有必要对湖北省建筑业用水定额进行了修订和完善。利用水利普查资料,采用因素分析、空间变异分析和概率分析等统计分析方法对湖北省建筑业用水定额进行了计算,并分析了用水定额计算成果的合理性。

高职建筑结构课程设计教学模式思考与实践

高职建筑结构课程设计重理论计算轻技能应用,以原理和计算为主的教学模式已不能适应高职教学的要求。采用结合计算机软件应用的教学模式,改变了建筑结构课程设计教学模式单一的现象,提高了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。

钻井泥浆在城市非开挖铺管中的应用

武汉钢铁集团天然气燃气管道工程采用非开挖导向钻进技术施工。从工程应用角度优选了泥浆配方,成功解决了该长距离管线扭矩阻力大、易塌孔的难题。

问题教学法在《水泵与水泵站》教学中的效果分析

问题教学法就是在教学过程中的以实际案例开头,在解决一个实际工程问题的过程中,介绍课程的基本内容,达到理论教学与实际工作的零对接,效果十分明显,值得推广学习。